不同階段選擇不同側(cè)重的參考書

　　　　首先，參考書無非有這樣三種類型：偏重講解與例題的、講解與練習(xí)兼重的和以練習(xí)為主的。對不同類型的參考書應(yīng)該有不同的應(yīng)對策略，在復(fù)習(xí)的不同階段中對各類型參考書的倚重程度也應(yīng)該有所不同。

　　　　在剛進入高三，知識水平還接近于會考要求，解題及應(yīng)用能力也不是很出色的情況下，我覺得這個時候最好能多讀一些偏重講解的參考書。這樣不僅能鞏固自己的基礎(chǔ)知識，也可以讓自己對高三的一些經(jīng)典傳統(tǒng)習(xí)題有一個大致的了解，對一些固定的解題套路有一些初步的認(rèn)識；還可以有效地避免盲目做題所浪費大量的時間及不良后果，盡快地進入到高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來！

　　　　在高三上學(xué)期期中考試之后，就可以有計劃地開始做一些習(xí)題了。講解與練習(xí)兼重型的參考書在這個時候應(yīng)該是最實用的。因為這時候，很多同學(xué)已經(jīng)把第一遍的系統(tǒng)復(fù)習(xí)做完了，多多少少也接觸了一些題目，具備了一定的做題基礎(chǔ)；這時如果能夠選擇幾本質(zhì)量高的參考書，在仔細(xì)研究完前面講解內(nèi)容的前提下，認(rèn)真地完成后面的練習(xí)，你的進步將會是令人驚訝的！

　　　　到了高三下學(xué)期的中階段，習(xí)題集就該成為你復(fù)習(xí)中的主角了。因為這時，你要提高的已不僅是純粹的解題實力，而解題的速度和正確率是更重要的提高對象。一定量的練習(xí)并不是“題海戰(zhàn)術(shù)”的死灰復(fù)燃，因為我們的目的不是押寶猜題，而是通過解題提高自己的實戰(zhàn)能力。高考對速度和正確率的要求是不言而喻的，在這一階段，面對著許多重復(fù)的習(xí)題你可能會做得很怨、很煩，但是能不能在高考中把自己的實力完全發(fā)揮出來，靠的就是這一階段的功力！

　　　　“一本書用到底”還是多用幾本書？

　　　　第二個問題是：一本參考書要“一用到底”，還是有選擇性的應(yīng)用呢？在我看來，這是要視情況而定的。好老師編的好參考書，凝聚了這些老師幾十年的教學(xué)精華，不偏不雜，自成一家，如果能系統(tǒng)地讀一遍，對知識的深化理解和思路的開闊是受益無窮的；另有一些參考書有些章節(jié)不錯，其余的則平平，那么我們也不妨掠過那些平平的章節(jié)，只取好的便罷！當(dāng)然，這其中要求我們能對參考書有一個基本的評價能力、識別能力。這種能力，我相信到了高三，書看得多了，買得多了，每個同學(xué)都是可以具備的。

　　　　好書要讀三四遍

　　　　第三點，我覺得好的參考書不是認(rèn)認(rèn)真真地讀過一遍就可以的。要完全吃透其中的內(nèi)容，我們應(yīng)該讀上兩遍、三遍甚至四遍。因為在不同的復(fù)習(xí)階段讀，由于自己的知識水平和理解能力提升，所獲得的領(lǐng)悟也是不斷進步深入的！以前認(rèn)為掌握了的，現(xiàn)在看看一定還有不夠完善的地方；明明已經(jīng)記憶過的，再看時，也常常會印象模糊。

　　　　我想，這也許是因為任何知識和能力在從無到有，再到融會貫通的過程中是必定要有反復(fù)的，也只有在這樣不斷的反復(fù)中，我們才能真正地掌握它們，把好書讀上幾遍的意義大概也就在此吧！當(dāng)然，在讀第二遍與第三遍時該花的時間和精力，大可不必與第一遍平分秋色。第二遍時突出難點與重點的回顧，第三遍做系統(tǒng)的回顧，這應(yīng)該不失為一種合理的辦法！

　　　　選擇復(fù)習(xí)參考書的三條標(biāo)準(zhǔn)

　　　　最后說個實用點兒的問題：怎樣選購一本高質(zhì)量的參考書呢？就個人而言，我有三條標(biāo)準(zhǔn)。首先，我很看重書的出版社。因為在書店短短的瀏覽時間里，很難對一本書有深入的認(rèn)識，所以只有靠選好的出版社，才能最有效地保證我所選書的質(zhì)量。其次，我也很在乎書的出版日期，太老的版本一般是不會引起我的興趣的。最后，也是最重要的，我會很注意書的編者：名師名家固然最好，重點中學(xué)教研組也是很值得信賴的對象。