政治：

　　　　學習體驗和感悟知識

　　　　李昱蓉 南京一中政治高級教師
　　
　　　　新課改更注重的是學生們獲得知識的過程，要求學生們在過程中體驗和感悟知識。因此，新高一的學生們，首先得從學習方式上改變，學會在學習中發(fā)揮自己的主體作用，自覺地主動探究知識，同時還要注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的能力。

　　　　但是，需要提醒同學們注意的是，注重培養(yǎng)自主學習能力的同時，對知識的掌握不能放松，因為應用主要還是建立在理論基礎之上�，F(xiàn)在高一政治課，學生們學的是必修課程，包括經(jīng)濟生活和政治生活。以經(jīng)濟生活為例，從知識結構上來說，如貨幣、價格、價值規(guī)律等等，都是最基本的知識，學生們首先要掌握這些基礎。在理論之上，然后還得學著探究一些經(jīng)濟現(xiàn)象。

　　　　新課改后，對學生政治學科的評價方式也有了一些變化，并不是說，只是掌握一些死的知識就可以了，而是還會多方面考查學生們在活動中表現(xiàn)出的合作、組織、溝通能力等。因此，學生們除了課本知識的學習外，還得多參加這類活動。

　　　　化學：

　　　　僅拘泥于課本還不夠

　　　　孔令建 南京一中化學高級教師

　　　　孔老師說，新教材在深度上比老教材要低，因此學校一般會稍微加深，但不會加得太深，要考慮還沒有分科，學生的情況有所不同。新教材打亂了原來的教材體系，每個點都點一下，然后由各個老師自己來把握，有些點在高二高三還要深入講，有的學校是現(xiàn)在降低一點難度先講，有的是到時候再講�？桌蠋熣f，對將來將化學作為選修考的學生來說，高一提前講一些內容會比較好。

　　　　他建議每位高一學生首先在課本內容上要過關，還要吃透課堂上的講述，不能僅拘泥于課本，要打好自然科學的基礎。