學(xué)習(xí)“王明玉教師先進(jìn)事跡”心得

　　有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人把教師比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯。看了佳木斯電視臺(tái)播出的駝腰子鎮(zhèn)夾信子村王明玉教師的先進(jìn)事跡，很受感動(dòng)。

　　王老師能在偏僻的山村為教育奉獻(xiàn)30年，他默默無(wú)聞，不求回報(bào)，這種無(wú)私的精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。在我們身邊有不少年青教師花錢(qián)找關(guān)系往縣城學(xué)校去。不愿在艱苦條件工作。王老師一個(gè)人在一所小學(xué)任教，所有的課程他一人承擔(dān)，校舍的安全，學(xué)生的安全他都得負(fù)責(zé)。他一個(gè)人要教一到五年級(jí)的課程，他常常晚上在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)，要備好10多門(mén)課程教案，準(zhǔn)備明天上課。冬天他早早到學(xué)校生爐子，學(xué)生來(lái)到就是熱乎的教室。夏天趕上雨天，他就背孩子過(guò)河。校舍壞了他就自己出錢(qián)維修，刷墻補(bǔ)瓦，修理桌凳都是他一個(gè)人的事。寒來(lái)暑往，一干就是三十年，這是一般人做不到的。

　　最讓我敬佩的是，為了能讓家鄉(xiāng)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，自己拿錢(qián)買(mǎi)錄音機(jī)和復(fù)讀機(jī)，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。王老師五十多歲又沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)很吃力，但他為了孩子，勤奮努力，還經(jīng)常請(qǐng)教他兩個(gè)孩子。我們有的教師，工作多干一點(diǎn)都不愿意，與王老師相比差的很多。

　　通過(guò)這一次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得今后在工作上腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，干好本職工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，在有生之年學(xué)習(xí)王老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛的精神，有一分熱發(fā)一分光，在平凡的崗位做出不平凡的事。

　　明義中心校  林鳳華