青島學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　朔州市xx學(xué)校  xxx   

　　XX年4月18日，我們幾個(gè)老師在任主任的帶領(lǐng)下，有幸去青島中心聾校學(xué)習(xí)。時(shí)間雖短，只有5天，但是收獲很大，受益匪淺。不僅從中發(fā)現(xiàn)了我的不足，還為我今后的努力指明了方向�，F(xiàn)在，我將這

　　次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

　　  一、聆聽(tīng)教學(xué)能手講課，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　  我聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。內(nèi)容是一年級(jí)數(shù)學(xué)第二冊(cè)的“應(yīng)用題”。這是一節(jié)總結(jié)課，給我印象最深的，也是最值得我學(xué)習(xí)的是：老師在整個(gè)課堂中始終面帶微笑。這樣營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧，興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于我這個(gè)旁聽(tīng)者而言，都感到和藹可親，感到溫暖。所以整節(jié)課學(xué)生們不覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)，跟的老師非常緊，生怕走神，忘了老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容易的。還有一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的是：老師把圖畫(huà)應(yīng)用題的意思表述完以后，讓班里的每一位學(xué)生都上黑板去表述一遍，遇到有困難的學(xué)生再提示、指點(diǎn)一下。讓每一位學(xué)生都扮演老師，這樣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，并能使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。不愧是教學(xué)能手，值得我學(xué)習(xí)。

　　  二、尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)

　　  在聽(tīng)語(yǔ)文課時(shí)，老師不局限于老一套，什么分

　　析段落大意，總結(jié)中心思想，而是讓學(xué)生讀課文，理解意思，包括每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話。誰(shuí)不懂舉手提出來(lái)，然后分別讓學(xué)生回答，并且是站在講臺(tái)旁，面向?qū)W生。這樣既能讓學(xué)生看的清楚，又能鍛煉學(xué)生的自信心。整節(jié)課都交給了學(xué)生，讓學(xué)生思考、

　　提問(wèn)題，讓學(xué)生自主的解決問(wèn)題，讓學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。這樣避免了聾生說(shuō)話顛三倒四，詞不達(dá)意，亂七八糟的現(xiàn)象。尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。這是我們教育的最終目的。

　　  三、自學(xué)理論知識(shí)，不斷充實(shí)自我

　　作為一名教師，必須有一定的文化水平，吃透教材，珍惜每一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷給自己充電，經(jīng)常搜集更多的特殊教育書(shū)籍資料，加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任這項(xiàng)工作。

　　總之，這次學(xué)習(xí)，讓我在思想上深刻的意識(shí)到，要想成為一名合格的特殊教育教師，必須做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，不斷充實(shí)自己，提高自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，給孩子們一個(gè)美好的將來(lái)！