近日,安陽教育學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教導(dǎo)主任近40人到寧波市海曙區(qū)實驗小學(xué)和寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)進行為期三天的考察學(xué)習(xí)活動。考察組通過參觀、交流、訪談、查看資料等形式對兩校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)先進經(jīng)驗進行考察學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，從兩所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們學(xué)區(qū)各學(xué)校的實際工作，一些問題引起了我們的思考：
　　思考一：學(xué)校應(yīng)該重視教師專業(yè)成長。
　　國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師的專業(yè)成長必將是推動教育發(fā)展的重要途徑�？疾熘形覀儼l(fā)現(xiàn)：寧波市海曙實驗小學(xué)緊抓“改變教師觀念”這條主線，加強理論學(xué)習(xí)，開展專題研討，認真探討教育教學(xué)機制，積極開展評價機制的改革來轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進教師的專業(yè)成長。寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)開展多形式、多層次的培訓(xùn)教研活動，有計劃并且廣泛地開展，形成了重研討、重實踐、重反思、重互助的新型教研風(fēng)氣，有力地促進了教師的專業(yè)成長。 這兩所學(xué)校之所以成為眾人矚目的名校，這跟他們千方百計來促進教師專業(yè)成長密不可分。