鮑七小學XX年度第二學期“青年書社”活動方案

“一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民的閱讀水平�！遍喿x，對于教師而言，更責無旁貸。為了讓一個讀書人（教師）帶出一批又一批的讀書人（學生），我校特于XX年第二學期成立“讀書共同體”，目的就是讓閱讀營造更多人的精神家園。本學期，本團體將繼續(xù)前行。本學期活動的方案如下：

一、指導思想

以黨的關(guān)于建設“學習型社會”的精神為指針，以校的關(guān)于創(chuàng)建“學習型學校”的措施為導向，以更好實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，為進一步提升教師素養(yǎng)、教育理念、教育能力、科研意識和科研水平宗旨，進一步構(gòu)建教師終身學習體系，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，努力讓青年教師實現(xiàn)自身價值。

二、成員名單

戴海棠/周曉紅/張連連/葉娜/林芳/葉菲菲/葉佩佩/潘思思/張作波/范茂浪/陳芳/周萬立/吳文國

三、活動目標

1、以讀書實現(xiàn)青年教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建專業(yè)成長平臺，打造成長主要途徑。
2、以讀書養(yǎng)成青年教師形成積極進取、努力學習的氛圍，建構(gòu)主動學習型組織。
3、由硬性抓漸成自覺需求，養(yǎng)成讀書習慣，提高寫作能力，改進工作質(zhì)量，完善生命狀態(tài)。

 四、讀書宣言

讓讀書像呼吸一樣自然，成為生活工作的方式！

五、具體措施
1、每天擠出不少于半小時的自我閱讀時間。

2、每月必讀《教學月刊》等專業(yè)雜志至少兩本，吸收教育教學先進經(jīng)驗，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

3、每月可讀《讀者》等閑情雜志不少于兩本，讓心情過濾，魂靈蘇醒。

4、本學期自讀兩本教育專著或經(jīng)典名著。

5、讀書活動形式力求多樣有味。

6、以社刊《青年書社》和隔周一次教師講座為主要載體。

7、學校出資為教師購買專業(yè)書籍。

8、成員參與活動，會有一定的物質(zhì)獎勵。

六、活動時間

   XX年2月至XX年6月。

七、具體安排

1、教科研簡報刊出。

2、寒假共讀一本書交流活動（第三周周一中午12點30分，每個成員上交讀后感，主講人三位：葉佩佩、葉菲菲、潘思思，時間不少于10分鐘）。

3、給每個成員發(fā)放一本校方贈書，讀好并寫一篇讀后感于下學期開學初上交。

4、隔周理論學習安排

（1）主題：命題

（2）要求：ppt5到10張，時間不少于二十分鐘，照本宣科的少一點，聯(lián)系自己實際多一點，結(jié)合工作實例至少要達到三個。

（3）安排表

周次

主講人員

3

連連、曉紅

5

葉娜、茂浪

7

作波、萬立

9

林芳、思思

11

陳芳、佩佩

13

五一勞動節(jié)

14

菲菲、海棠

16

文國、校長總結(jié)