尋找校園印象
同學自帶相機,重游校園的時候,尋找校園當年舊貌的痕跡,并拍下照片。聚會結束后,可根據(jù)此景,寫一小段回憶性的文字,遠合網(wǎng)設計到同學聚會紀念冊里邊。
老照片重現(xiàn)
拿幾張同學們的老照片合影(大合影、小合影都行),找到當年拍照的地方,同學們按當年所站位置重新來拍一張照片,新、老照片最后一起設計到同學聚會紀念冊里邊。
拜訪老師
同學代表拜訪學校老師(可準備小禮物),并邀請老師出席在教室舉辦的小活動。
籃球賽
體育委員組織三人制籃球賽,遠合網(wǎng)可制作獲獎證書。可在部分同學前去拜訪老師的同時,其余同學進行此項活動。
課堂大點名
回到當年教室,邀請老師上臺發(fā)言,同學鼓掌致敬,再次聆聽教導;“課堂點名再現(xiàn)”——老師點名,同學舉手“答到”,班長最后公布本次點名結果:“本次課堂點名實到…人,‘翹課’…人,分別是某某、某某…希望下次這些同學都能夠按時來‘上課’。”此段可編輯進聚會視頻光盤,隨紀念品發(fā)給所有未參加聚會的同學。
合唱簽名
點名之后,大家聚在一起合唱,可以是校歌、或當年合唱的歌曲。準備兩份歌詞,男女各一份(湊在一起唱更有感覺),最后在其中一份上簽上所有人的名字,掃描出圖片,設計到紀念冊里邊。
同學聚會拼圖
同學聚會,所有同學都到才是最具意義的,跟拼圖缺失任何一塊都是不完整一樣,內(nèi)涵相似。挑選一張合影,定制成拼圖,聚會的時候每人發(fā)一小張,好好收藏,相約下次聚會的時候帶來, 20年同學聚會再把拼圖完整的拼起來。未到場的同學,可快遞發(fā)過去。

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