溫暖如一曲旋律優(yōu)美的歌，歌中有歡樂(lè)跳動(dòng)的音符，有綿延溫情的聲線，有冰冷的文字所無(wú)法企及的溫暖。

　　清晨，一縷陽(yáng)光灑落在房間里，在寒冷的冬日里，倒是有了一絲暖意。我閑來(lái)無(wú)事，便彈起了擺放在客廳中的鋼琴。指尖在琴鍵上緩緩掠過(guò)，一陣美妙的曲聲蕩漾在空氣中，讓人聽(tīng)后心情倍感舒暢，正應(yīng)了冬日早上這日出的美景。

　　我正彈奏得如癡如醉，突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。使我一分神，一個(gè)不和諧之音彈奏了出來(lái)，使人聽(tīng)了不禁有些別扭。我不禁皺了一下眉頭，放下彈琴的手，心想：誰(shuí)會(huì)來(lái)我家呢？要知道我父母都在上班，平時(shí)也沒(méi)有同學(xué)來(lái)。我走到門(mén)前的貓眼里一看，原來(lái)是一個(gè)五六歲的小女孩，看她一臉天真爛漫的樣子，我覺(jué)得她沒(méi)有惡意，便打開(kāi)了門(mén)，請(qǐng)她進(jìn)來(lái)。

　　小女孩走進(jìn)來(lái)后，抬頭望著我，用稚嫩的童音對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你彈的琴真好聽(tīng)。”我看清楚了她的樣貌，原來(lái)是前不久剛在我們家對(duì)面搬來(lái)的鄰居。我見(jiàn)她如此嬌小的身邊卻沒(méi)有家長(zhǎng)的陪護(hù)，便好奇的問(wèn)：“小妹妹，你的爸爸媽媽呢？”聽(tīng)到這話，她的神色忽然暗淡下來(lái)，雙眼浸滿了淚水，哽咽道：“我爸爸整天在外面打工，在我四歲后就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)媽媽了。爸爸說(shuō)，媽媽去了天堂玩，玩累了就會(huì)回來(lái)，倔強(qiáng)，你說(shuō)我媽媽會(huì)回到我身邊嗎？”我不禁心里一顫，輕輕地擦去她眼角的淚痕。想不到她如此小的年紀(jì)竟要遭受如此大的變故，心里格外心疼，緊緊地?fù)ё∷�，讓她感受到溫暖，�?duì)她說(shuō)：“會(huì)的，一定會(huì)的……”

　　她忽然眼前一亮，看見(jiàn)了擺放在客廳里的鋼琴，愛(ài)不釋手地?fù)崦�著它，看�?jiàn)它好像看見(jiàn)了久違地親人似的。她對(duì)我說(shuō)：“媽媽在的時(shí)候，最喜歡彈琴了，只是后來(lái)家里窮，媽媽就把她最?lèi)?ài)的鋼琴賣(mài)掉了，換了一點(diǎn)錢(qián)……”她又陷入傷感中。“對(duì)了，姐姐，你能彈給我聽(tīng)嗎？”她抬起頭，指了指鋼琴，眼里滿是期待。我點(diǎn)了點(diǎn)頭坐在椅子上，抬起手，靈活地從鍵盤(pán)上一一彈過(guò)。那鍵盤(pán)好像有生命似的，仿佛一個(gè)個(gè)黑白天使，在跳動(dòng)著，嬉戲著，彈奏出一首優(yōu)美的旋律。一旁的小女孩，聽(tīng)著這優(yōu)美的鋼琴聲，不由得高興地手舞足蹈。我看在眼里，欣慰的笑了。一曲終了，余音裊裊。小女孩感激地看著我，說(shuō)：“姐姐，你等我長(zhǎng)大了以后，可以教我彈鋼琴嗎？”我答應(yīng)了，以后會(huì)像她的媽媽一樣守護(hù)她，教導(dǎo)他，給她溫暖。

　　過(guò)了一年，小女孩和她的爸爸要回老家了。她走時(shí)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，其實(shí)我一直想叫你一聲媽媽。“我驚呆了，她又接著說(shuō)："姐姐，這一年是你讓我感到了像媽媽一樣的溫暖，希望姐姐你不要忘記我，再見(jiàn)了。“接著她附在我耳邊說(shuō)了一句：”媽媽。“

　　我到現(xiàn)在都還記得，在我?guī)椭�那個(gè)小女孩時(shí)，自己是的心里是那么溫暖。溫暖似一首歌，唱出的聲線擁裹著我的心靈，不斷地讓我幸�？鞓�(lè)。

　　初一：龔妍

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　　點(diǎn)評(píng)：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞溫暖進(jìn)行；事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)；最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)小女孩兒的情感，令人感動(dòng)。

　　美中不足的是，文章開(kāi)頭、意境比較優(yōu)美，敘事時(shí)雖溫馨卻較為單調(diào)。

　　作者不妨在文中多使用些修辭手法，將人物的情感更加生動(dòng)具體的表達(dá)出來(lái)，加油吧~

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐