逝者如斯，歲月像一條蜿蜒在人生之峰的山路，有前行，有徘徊。無聲無息，靈動巧妙。歲月留痕，深一腳，淺一腳，足跡印在了成長的道路上。

　　在抽屜里翻找近期大頭照的時候，偶然間瞥見了藏匿在角落里的一本相冊。我放下手頭的照片，伸出手把那本幾許陳舊的相冊掏出。內(nèi)心雖然知道那是童年時候的相片，可翻開的那一刻，還是有略微的驚異。那一個光著腦袋、叼著奶嘴的寶寶是我嗎？那一個抱著公仔熊、扎著麻花辮的小女孩是我嗎？那一個戴著紅領巾、扮著鬼臉的小朋友是我嗎……是啊，這些都是曾經(jīng)的我。而今，左手邊證件照，右手邊童年照，一個個不同的而又相同的我從歲月這條河里鉆出了腦袋，都沖著我笑嘻嘻。

　　曾經(jīng)以為，長大就是從0歲到1歲，再從1歲到10歲，爾后成年。如今才發(fā)現(xiàn)，歲月雖悄無聲息，卻留下了痕跡；長大是看得見的，手腳之間的變化。

　　暑假回鄉(xiāng)下外婆家，剛跨進門，瞧見年邁的外婆佝僂著腰在掃地。陽光明媚，更刺眼的卻是外婆耳鬢的銀絲。我忙倒了杯熱水遞給外婆，并奪走她手里的掃帚，“外婆，我?guī)湍鷴�，您休息吧�?rdquo;揮著掃把，塵埃在陽光下舞動，沙沙的聲音伴隨外婆甜甜的笑容響起。“真是歲月不饒人哪，外婆老了……但是孫女兒長大了，懂事了，會幫外婆干活了；想你小的時候，那個皮啊……整天逮不到人影，泥地里滾樹上爬，到吃飯的點都不回家，真叫人操碎了心！現(xiàn)如今，長大了咯！”

　　我沖外婆笑笑，腦海里那個曾經(jīng)頑皮、不聽話、老叫大人們操心的小屁孩仿佛穿過漫漫歲月，立于跟前。她也沖我笑著，那么天真，那么調(diào)皮的棱角好像已被歲月磨平，長出了茁壯的枝干，灑下一地綠意。如今才發(fā)現(xiàn)，歲月雖平平淡淡，卻留下了痕跡；她帶走了外婆的年輕，卻也描摹了我的成長。

　　站立于講臺上，我攥緊拳頭，凝視前方，高聲呼喊著“中考必勝”的口號……這一幕，永久地刻在了我的腦海之中——“披荊斬棘，踏過書山坎坷；寒窗三年，只待他朝問鼎！為著夢想，前進！為著勝利，拼搏！”從咿呀學語，到拿起第一本教材，我的“夢想”就不斷在變化著——從盼望假期快點到來，到成為耀眼矚目的明星，而今，選擇攀登更高更險的學業(yè)之峰，向著更大更遠的夢想進擊。夢想著有一天能步入自己夢寐以求的學府，夢想著有一天能登上勝利的彼岸，夢想著有一天自己能夠?qū)W有所成、改變世界……呼喊口號的那一瞬間，奮力拼搏的無數(shù)個片段，千百個曾經(jīng)的夢想浮出歲月的湖面，最終托舉起最璀璨的那顆星星。

　　曾經(jīng)以為，時光悄然，不著痕跡。而今才發(fā)現(xiàn)，這一股涓涓細流，已緩緩將我的心靈洗禮；這一簇星星之火，已盛情點燃我思想的火花。

　　時間緩緩向前，幾許徘徊，卻依舊堅定，歲月這把神奇的美工刀，刻畫著我成長的輪廓，從細流，到浩瀚大洋；雕琢著我人生的形態(tài)，從幼苗，到參天大樹。

　　時光無棱，歲月留痕，少年初長成。

　　初三：劉梓淳

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　　點評：雖為小事，作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題；取材真實生活，選材恰當，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　美中不足的是，文章所述的兩處成長片段，筆墨都比較均勻，未做到詳略得當。

　　作者需要精簡語言，做到言簡意賅；故事的描寫需有詳有略，使用些修辭會更好。

　　點評老師：蘇璐璐