每個(gè)人都有自己的小伙伴，當(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)小伙伴，她的名字叫-----小丸。

　　小丸是一個(gè)愛(ài)思考的人。記得那一次我們有一道題不會(huì)，老師讓我們?cè)诮淌宜伎歼@道題。當(dāng)算出來(lái)時(shí)，我高興地歡呼著，卻看見(jiàn)小丸緊皺眉頭，似乎在思考著什么。我走過(guò)去說(shuō)：“小丸，怎么了，“攔路虎”剛才不是被咱們打死了嗎？”只見(jiàn)她沒(méi)有說(shuō)話，還在埋頭繼續(xù)算著。她時(shí)而歡呼；時(shí)而緊皺眉頭；時(shí)而用手敲著太陽(yáng)穴；時(shí)而冥思苦想；時(shí)而在草稿本上寫寫畫(huà)畫(huà)；時(shí)而嘴角露出一絲微笑……一會(huì)兒，她抬起頭，歡呼著：“YES！第二種解法算出來(lái)了。“我的臉上泛起了紅色，原來(lái)她在算第二種解法。

　　小丸還是一個(gè)幽默的人。每次課間她說(shuō)得每一句話，都會(huì)讓我們開(kāi)懷大笑。你看，一次課間，小丸逗趣地說(shuō)：“我擦紙的鼻涕呢”，說(shuō)完后，大家的笑聲洋溢在教室里，樂(lè)的泡泡魚(yú)丸(昵稱)肚子發(fā)痛；樂(lè)的白菜肉丸子(昵稱)把水噴到了泡泡魚(yú)丸的衣服上……

　　我有一位愛(ài)思考、幽默的小伙伴，陪著我，你呢？

　　三年級(jí):陳瑜彤

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　　點(diǎn)評(píng)：能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

　　小作者通過(guò)事例將人物形象描寫的很好，老師建議小作者將這兩段例子再細(xì)化一些會(huì)更加完善，段落間的銜接會(huì)更充沛，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦