十五六歲，正值花季。我們不再幼稚矯情，而是成熟知性。在這個(gè)年齡，我懂得了為人處世的道理。

　　近期，我去曲江行政服務(wù)中心做志愿者，近距離的接觸社會(huì)，讓我受益匪淺。每個(gè)星期六早上會(huì)有志愿者培訓(xùn)活動(dòng)——劉老師給我們做心理輔導(dǎo)。劉老師說(shuō)：“社會(huì)有這樣一個(gè)原則，那就是優(yōu)勝劣汰。因?yàn)槲覀冞@個(gè)志愿者團(tuán)體是正規(guī)化的，所以日后會(huì)有一個(gè)考核，考核通過(guò)了就可以發(fā)證書(shū)。以后你找工作，公司會(huì)優(yōu)先考慮錄取你。當(dāng)然，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)很小，過(guò)段時(shí)間會(huì)有一批新的志愿者加入，競(jìng)爭(zhēng)力很大。像達(dá)爾文的生物進(jìn)化論一樣：’自然選擇，適者生存。’日后你們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的位置，還要看你們具體怎么做了。“再后來(lái)，我看到其他隊(duì)員的努力，自己也不禁捏了把汗。這使我明白：想要，就要自己爭(zhēng)取。這個(gè)社會(huì)是無(wú)情殘酷的，只有勝者才可以站在頂峰。

　　在上個(gè)星期六下午，行政中心四樓開(kāi)設(shè)道德講堂，作為志愿者的我去幫忙。講堂內(nèi)容分為兩大部分：講課和游戲。在第二個(gè)部分，有一個(gè)游戲叫你說(shuō)我猜，猜的內(nèi)容是弟子規(guī)的短句，說(shuō)的人不可以翻譯原文意思，可以做動(dòng)作或拆字解詞。我是敗在了做動(dòng)作上，我較內(nèi)向，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這一環(huán)節(jié)到我這自然是斷了。劉老師看到其他隊(duì)伍那么積極，就把我“趕”了下來(lái)，其他隊(duì)伍挑人問(wèn)答。因?yàn)槲业膬?nèi)向和不主動(dòng)，我那一隊(duì)變成了最后一名。這說(shuō)明機(jī)會(huì)從不偏袒誰(shuí)，只是有人自己把它放走罷。團(tuán)隊(duì)不是僅靠一個(gè)人的力量就能大獲全勝的，由所有的人齊心協(xié)力才能成功。還有一個(gè)最重要的：別人不會(huì)因?yàn)槟愕哪硞�(gè)言行而止步，當(dāng)你停下來(lái)的時(shí)候，不要忘記，別人還在奔跑。

　　這次活動(dòng)讓我明白了：在我們這個(gè)年齡，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，學(xué)著長(zhǎng)大。生活嘛，何必那么矯情。

　　初三：陳慧燕

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　　點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然；語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是，文中兩個(gè)故事都在講做志愿者的事，事例新意上不是很足。

　　作者可以將較長(zhǎng)的段落合理的細(xì)化一下，舉一些有趣的事例，增強(qiáng)文章的可讀性。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐