這世間萬物的美都是瞬息的。于是，我找到一種留住美的方法——畫畫

　　——題記

　　剛開始的時(shí)候，我并不喜歡畫畫，有時(shí)還覺得媽媽給我報(bào)畫畫班是一種浪費(fèi)。直到一次我才了解到媽媽的苦心。

　　那天我還是一如既往的去畫畫班，臉上悶悶不樂的。再去輔導(dǎo)班的路上，我的眼珠被路上的一群人吸引：他們圍在一起，臉上都露出驚訝的表情。這對(duì)好奇的我當(dāng)然有很大的吸引力，我一個(gè)箭步?jīng)_過去，撥開人群看到一個(gè)人在畫畫，心想：畫畫有什么好看的，我也會(huì)畫。但我看啦一會(huì)兒，就發(fā)先我錯(cuò)啦，他并不是再單純地畫畫，而是用全身心的在創(chuàng)作，當(dāng)一幅畫畫好之后，我呆住啦，這細(xì)膩的手法，全身心的貫注，他的筆已經(jīng)不是一個(gè)工具，而是他的朋友。我不得不說他實(shí)在是令我敬佩。

　　等人群散啦之后，我看到了他的臉：非常的瘦弱，一頭的白發(fā)顯得他很滄桑，他的身體非常瘦，而且非常矮小，皮膚黝黑，散發(fā)的一種非凡的氣勢(shì)。我回過神來跟他聊天：“你為什么要畫畫，畫畫又不能掙錢，而且還很辛苦。“他的臉嚴(yán)肅起來說：“畫畫并不是為了錢，更不是為了名利，而是為了讓那些不能出遠(yuǎn)門的人，帶來外面的風(fēng)光。說著他將腿露出來，看到了嗎？我這條腿就是為了畫畫而沒得。”看到這我驚呆了，心想：別人為了畫畫不惜一切，而我卻把畫畫當(dāng)做游戲，和他相比我無比的慚愧。

　　從此我愛上了畫畫，無時(shí)無刻不想著畫畫，也想這哪位殘疾人，我人生中的老師。

　　初二：小宇

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　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成；貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切；全文層次清晰，語句流暢。

　　美中不足的是，文章的結(jié)構(gòu)不是很合理，顯得有些頭重腳輕，重點(diǎn)不明，畫畫老者故事的描寫簡(jiǎn)短且不夠具體；愛上畫畫的理由有些牽強(qiáng)，只能說是態(tài)度比以前認(rèn)真了。

　　作者需合理劃分文章的寫作結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確找到文章的中心并且著重表達(dá)標(biāo)題的內(nèi)容。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐