安靜的我，喜歡看著窗外。

　　偶爾，一兩只小鳥(niǎo)為了一只小蟲(chóng)所爭(zhēng)吵，但是馬上便會(huì)離開(kāi)我的視線。

　　垂下眼簾，黯淡的眼神，讓我心酸，一生沒(méi)有什么人可以陪你走到最后。

　　我想流淚，可是哭不出來(lái)，睜大著的眼睛，早已干涸；經(jīng)歷了太多的背叛、拋棄、猜疑，我的心胸早已足夠?qū)拸V；不，這不是寬廣，而是我的內(nèi)心已經(jīng)孤獨(dú)。

　　何為寬廣，何為孤獨(dú)？為什么一閉上眼睛，那種心痛又縈繞于心？

　　是眷戀和朋友在一起的感覺(jué)，還是不舍？

　　我不知道。也不想知道。

　　“嗒”。一滴水滴在我的鼻尖，想用手拂去，卻怎知那是雨滴。下一刻，等待我的是傾盆大雨。

　　我沒(méi)有躲起來(lái)，而是任憑雨水浸透我的衣服，在瘋狂中作踐自己的我，淡淡一笑。

　　在那搖搖晃晃的樹(shù)枝上，有兩只幼鳥(niǎo)。

　　一只想要離開(kāi)搖搖擺擺的鳥(niǎo)窩，放手一搏；一只等待命運(yùn)的安排。

　　縱然命運(yùn)可以掌控我們，我們卻有選擇的權(quán)利。

　　緩緩伸出手，想觸摸天空，卻發(fā)現(xiàn)觸不到。這…就是距離。

　　與命運(yùn)的距離。

　　好冷。

　　回去吧。

　　嗯。

　　回去。

　　六年級(jí)：周芷冰與王安琪

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，對(duì)重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)；全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，可讀性性強(qiáng)；語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　美中不足的是，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合理使用"我不知道。也不想知道。"關(guān)于標(biāo)題中時(shí)間的慢和離別，事例的列舉不夠恰當(dāng)明顯。

　　作者可以講述朋友間離別的故事說(shuō)明標(biāo)題內(nèi)容，畢竟與小鳥(niǎo)間的感情并不是相互的。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐