昨夜，耳邊忽然傳來時間那充滿笑意的，清脆的聲音：“咯咯咯，記得伯克曾說過：‘時間是偉大的導(dǎo)師’。這十二年來，我給了你這么多的禮物，不知你是否察覺？”我大吃一驚，心里不禁納悶：時間，都給了我什么？

　　時間，給了我大膽和他人溝通的能力。記得小時候的我是一個聲音細(xì)如蚊子，一講話就會臉紅的小女孩。也許真是上帝的眷顧，讓我遇見了符老師這樣的一位難得的好老師。符老師在一大堆優(yōu)秀的同學(xué)中注意到了我，她還寫評語來贊美我，說我是一名“聰明又不失文靜的小女孩”，且任我為副班長。這些都讓那時的我倍受鼓舞，但更多的是感動。從那時起，我不斷強迫自己與別人交流，漸漸地我發(fā)現(xiàn)與人溝通并不是那么可怕了，這更增添了我的信心。現(xiàn)在的我與以前的我簡直判若兩人，因為我已經(jīng)能大膽和他人溝通，善于表達(dá)自己的想法了！

　　時間，給了我尊重他人的品質(zhì)。我小學(xué)時曾是一個經(jīng)常被同學(xué)和老師（除了符老師）遺忘的角色：不僅學(xué)習(xí)成績差，還害羞，自然是默默無聞。后來通過自身的努力，學(xué)習(xí)成績開始趕上去了，也陸續(xù)得了一些獎項，逐漸得到同學(xué)們的肯定，老師開始對我笑瞇瞇的了。那時我們班上有一位女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績處在下游，上課喜歡開小差，大多數(shù)同學(xué)都不大喜歡和她交往，就連數(shù)學(xué)老師也說她是一個“無可救藥”的學(xué)生。唯有我注意到她——也許是因為我在她身上看到了自己的影子，覺得她是一只本是天鵝的”丑小鴨“，我開始用我那不算優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績輔導(dǎo)她，從不以她的學(xué)習(xí)成績差而歧視她。隨著她的學(xué)習(xí)成績慢慢上升，雖然只能說處在中游，但我和她因此成為了好朋友。記得她畢業(yè)前對我說過：“你是我小學(xué)時的唯一一個真正的朋友。”那時的我聽了十分驚訝，忙問為什么，她苦笑了一下，說了一句令我終生難忘的話：“因為只有你尊重我。“我不說話了。從那時候起，我嘗試對每一個人微笑。我從不對任何人懷有偏見，對成績差、家境不好的同學(xué)我從不去歧視他們，盡自己最大的能力幫助他們。在路上時遇見清潔工在掃地，我總是放慢腳步，輕輕地繞道而行，對他微微點頭并投之一笑，在大多數(shù)情況下，我也會得到一個樸實的笑容。任何人都渴望別人的尊重，難道不是嗎？

　　時間，給了我承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，所以，不論求學(xué)的路上我遇到了怎樣的挫折，面對多么大的學(xué)習(xí)壓力，我都不會放棄學(xué)業(yè)的！隨著時間的流逝，我相信我會更加堅信這一點的！

　　……

　　看來，時間給予我的東西實在是太多了，太多了。我一定會毫不猶豫的收下時間贈給我的禮物，并加以愛惜，讓自己的人生為此綻放出奪目的光彩的！

　　初一:陳芷萱

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點評：本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。

　　文章內(nèi)容很走心，美中不足的是排比段給讀者的感覺過于形式化，老師建議小作者可以再不拘一格一些會更好，加油。

　　點評老師：孟祥琦