從小，是姥姥養(yǎng)育了我，使我漸漸長大，使父母放心工作，使父母不為我操心。但這樣一來，讓姥姥為我操碎了心。從小，我就立志要長大后好好孝敬她，好好孝敬為我的幼年而操心的她。從小，我就十分尊敬她，如果沒有她，自然也沒有今日的我。是她，在我幼小的心靈里播下了希望的種子，是她，為了我不辭辛苦的照顧我，關(guān)心我，正是她，為了我了解歷史而每天為我講新中國成立前的情景，這使我仿佛身臨其境。正是她，使我走向了光輝燦爛的明天。正是她，為了我長大成人而東奔西走，受盡滄桑。

　　我出生在新鄉(xiāng)縣，并不是洛陽本地人，那時我家很窮，甚至可以用貧寒來解釋。在我剛出生一個月左右，媽媽便將我交給姥姥，出去打工了。盡管家里錢緊的很，但姥姥對我的營養(yǎng)卻很注重所，所以我直到三歲才斷奶粉。奶粉錢并不好弄，于是姥姥邊帶和年幼的我做生意，我們賣過氣球，雪糕，做過糖葫蘆，攤過煎餅，姥姥都帶著我，他的行為舉止對我產(chǎn)生了極大的影響所以說，姥姥是我整個人生的啟蒙人，我的性格對事態(tài)度都是被姥姥所影響的。

　　三歲時我上了小學(xué)，有一次老師布置了一項寫字的作業(yè)。我一心想出去玩，便動了歪腦筋。我去找我家隔壁一個年齡跟我差不多的女孩，拿著姥姥給我洗好的蘋果，對她說：“麗麗，你幫我寫作業(yè)，我把蘋果給你吃，好不好？”麗麗一臉歡快的表情：“好，作業(yè)等會我給你送去。”于是我很放心的去和附近的男孩們瘋玩了�；氐郊�，姥姥就嚴(yán)肅的問我：“怎么沒寫作業(yè)呢，干啥去了？”我目光閃爍地說：“我剛才寫完啦，才出去玩的，你沒看見。”姥姥狐疑的看了我一眼，還沒說話，門外就傳來了一個聲音“明明姐，我?guī)湍銓懲炅耍?rdquo;我心中頓時一緊，姥姥鐵青著臉，一把拿過麗麗手中的本子并說：“麗麗，你先回家吧。”麗麗看了我一眼，就跑出去了。姥姥盯著我：“你知不知道自己在做什么，這樣做你對得起誰，小時候就教你吃得苦中苦，方為人上人。”姥姥嘆了口氣，“你自己把握度吧。”從那之后，我不管平時再怎么玩，心中也總是有數(shù)，適時就收手，所以我的成績也不會掉到下游。

　　但姥姥并不是一個嚴(yán)厲的人，她只是怕教不好我，誤了我。在緊急時刻，他就不會再掩飾對我們濃烈的愛。

　　五歲時，小孩子最皮的時候，那時家庭條件好了很多，大姨上完了大學(xué)，大大看了復(fù)印店，我有特們帶著。有一次，姥姥帶我去球場看大大打籃球，我們坐在三米多的高臺上，我一點也不安分，扭來扭去，然后竟一頭栽下去，磕破了頭。大姨大大還沒有孩子，可以說我是全家的寶。他們都急壞了，所以說，姥姥是我整個人生的啟蒙人，我的性格對事態(tài)度都是被姥姥所影響的。

　　姥姥對我而言，則是上天恩賜給我的天使。從小，外婆既是我的精神伙伴，又是我精神的引路人。童年的記憶里，父母對我而言，僅是一個符號，我不知道什么叫父愛母愛，爺爺奶奶就是家長，給予我的關(guān)愛讓我感覺非常微薄，而唯一我能夠溝通和傾訴的人則是外婆。在那青澀的歲月里，我總記起外婆如何牽著我的小手去她家，用她自己牙縫里攢留下來的糖果給我驚喜。我總難以忘記外婆如何訴說勵志故事給我慰藉。我的夢在她的故事里產(chǎn)生，我的路在她的激勵下延伸。外婆就是這么一盞燈，一盞在茫茫夜里照亮我整個人生的啟明燈。

　　從前她在我身旁時讓我感到是那么偉岸高大，那么溫暖有保護(hù)力，“子欲養(yǎng)而親不待”，我們還沒長大，她就已經(jīng)老了，我們這些做外甥、外甥女的，隨便一個站在她面前都高高的凸顯出來。我真的有點恨時間的無情殺傷力，如果可以，我寧愿永遠(yuǎn)不要長大，一直停留在那，那個姥姥牽著我小手走路的童年，那段橘黃燈泡下照亮下的暖暖的歲月。

　　如此，姥姥依舊是我那幼小心靈里那個偉岸的形象，那個我一直崇拜和尊敬的人。

　　初二：楊毅銘

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　　點評：本文語言雖然并不華麗，情感卻豐富真實；大量采用生活中的口語，更顯自然親切；從字里行間能體會到作者對姥姥的真摯感情；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

　　文中讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在，文章作為寫人作文，對人物的描寫并不是很具體；整體語言與感情的表達(dá)比較直白，寫作亮點不是很明顯；故事情節(jié)不夠突出，稍顯乏味。

　　建議作者首先對姥姥做一下正面描寫；故事情節(jié)需要更加具體一些；盡量采用敘述而非對話的形式進(jìn)行；使用些修辭方法或加入些場景與氣氛的刻畫效果會更好，加油！

　　點評老師：蘇璐璐