它，是一個(gè)含苞欲放的花朵，等待著雨水的滋潤；它，是一個(gè)堅(jiān)定的信念等待著追尋；它，是一個(gè)明亮的燈塔，指引著我們前行的方向。

　　——題記

　　曾擁有過。十歲的那年，看到翻譯官站在外國人的旁邊滔滔不絕的還講著一口流利的外語。從那時(shí)起，我就下定決心等我長大了，一定要當(dāng)個(gè)翻譯官。我崇拜老師那種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。也會(huì)羨慕醫(yī)生那種無私奉獻(xiàn)，一切為了人民的高尚品德。確曾未想過我有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，一名醫(yī)生。因?yàn)槲业膲?mèng)想早已被成為一名翻譯官所占領(lǐng)了。

　　曾追尋過。夢(mèng)想是一個(gè)對(duì)未來的承諾，而不是一句空洞的口號(hào)。要想成為一名翻譯官語言必須流利。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想我便對(duì)英語情有獨(dú)鐘。依舊不忘那段追尋的記憶——早晨總是第一個(gè)背完英語單詞。那時(shí)的英語對(duì)我來說如同數(shù)字了如指掌。學(xué)英語也變得其樂無窮。老師上課的所有知識(shí)點(diǎn)都牢記住。那時(shí)為追尋夢(mèng)想而努力拼搏的記憶時(shí)刻都浮現(xiàn)在腦海中。

　　已隨風(fēng)了。今昔菲比往昔，那個(gè)夢(mèng)想在兩年后的今天拋到九霄云外了。曾試問自己，往日的拼搏呢？那積極向上的精神呢？昔日的奔跑追尋散到了何方？累了，可以停下休息。跌倒了，可以重新爬起。夢(mèng)想?yún)s怎能夠放棄？

　　重新拾起。“千萬不要說，倘若二者不可兼得你要哪個(gè)？不要這樣說，因?yàn)槿嘶钪�必要有一個(gè)最美的夢(mèng)想。”史鐵生的這句話讓那個(gè)夢(mèng)想重新拾起了，重新狂奔在那個(gè)追尋夢(mèng)想的路途！

　　遠(yuǎn)方的夢(mèng)想散出了微弱的燈光，或許在這充滿挑戰(zhàn)的路途上我將離你越來越進(jìn)，越來越進(jìn)……那樣的一個(gè)，夢(mèng)……

　　初一：徐盈盈

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　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成；線索明朗，主題突出，緊緊圍繞夢(mèng)想進(jìn)行進(jìn)行；全文層次清晰，語句流暢。

　　文章詳略不夠得當(dāng)，未有突出描寫的部分，與其說是議論文，更像是抒情散文。

　　作者需對(duì)文章重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的刻畫，突出描寫曾經(jīng)積極追逐夢(mèng)想的部分，繼續(xù)加油！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐