成長(zhǎng)是什么味兒？“是苦的！"有人皺著眉說(shuō)。“是甜的！"有人微笑著說(shuō)。“是苦中帶甜，甜中有苦的！"我意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

　　思緒如輪盤般轉(zhuǎn)回小學(xué)……

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)"征兵"ing。班長(zhǎng)作為招募員的主力干將，早已開(kāi)始瘋狂地抓"壯丁"了。突然感覺(jué)肩膀一沉，回頭一看原來(lái)是班長(zhǎng)，“跳遠(yuǎn)適合你，OK！就你了"說(shuō)著她低頭，在表格上寫下我的名字，就去尋找下一目標(biāo)了。我呆了……

　　成長(zhǎng)的味道——苦

　　“起跑要快，起跳要狠……"班長(zhǎng)洗腦般的給我灌輸跳遠(yuǎn)要點(diǎn)，”好，你按我說(shuō)的做就會(huì)練好的，先走了。“”好好！“我猛得點(diǎn)了幾下頭。見(jiàn)她走遠(yuǎn)，我立馬找了塊"風(fēng)水寶地"坐了下來(lái)。風(fēng)笨拙地從枝間跑走，帶動(dòng)了枝條，發(fā)悅耳的聲音，這如畫的美景本該好好享受，而在我的眼里卻是赤裸裸的諷刺與嘲笑，那擺動(dòng)的枝條像極了一個(gè)頑皮的孩子在對(duì)我做鬼臉，而那悅耳的聲音卻像那孩子對(duì)我的嘲笑聲。我心里五味雜陳，最后戰(zhàn)勝懶惰。我拍拍身上的塵土，系緊鞋帶，將外套脫掉丟在一旁，卷起袖子，深呼吸，打起十二分的精神，一副準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子。"準(zhǔn)備"“跑"“起跳"”啊"我因疼痛大叫一聲——我"降落"在一處高低不平的地方，扭到腳，疼得眼淚都快擠出來(lái)了。班長(zhǎng)聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我這副出師未捷身先死的樣子，也只能"法外開(kāi)恩"——放假。成長(zhǎng)的味道，是受傷后的疼痛——苦！

　　成長(zhǎng)的味道——甜

　　兩周后，雖然我的腳傷好了，但也因?yàn)槭軅�有一周的時(shí)間沒(méi)有訓(xùn)練，所以勝算不大。比賽開(kāi)始了，第一輪，一班領(lǐng)先。第二輪，一班想要?jiǎng)?chuàng)造更好的成績(jī)，誰(shuí)知"降落"時(shí)手撐地，好成績(jī)沒(méi)創(chuàng)造，險(xiǎn)些將暫時(shí)的第一給丟了。最后一輪開(kāi)始了，只要我超過(guò)一班的記錄，就贏了。我站在起跑線上，目視前方，風(fēng)兒又如當(dāng)初一樣，帶動(dòng)枝條，發(fā)出悅耳的聲音，這次，不是諷刺，不是嘲笑，而是肯定，是鼓勵(lì)。加油！我心里默念著。“準(zhǔn)備！跑！"裁判一聲令下，我便如離弦的箭一般，飛奔向前，準(zhǔn)確地踩中跳板，奮力一跳。突然一陣歡呼聲響起——我做到了，我超過(guò)了他們，我是第一了。我們抱在一起興奮地叫呀！鬧呀！這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班完勝！成長(zhǎng)的味道，是勝利后的喜悅——甜！

　　成長(zhǎng)的味道，受傷的疼痛，勝利的喜悅，苦中帶甜，甜中有苦，這，就是成長(zhǎng)的味道！

　　初一：花落無(wú)情勝有情

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　　點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然；過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚；語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活，令人倍感親切；加入人物行為，使畫面生動(dòng)；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在，作為敘事作文，故事的敘述不夠具體，倒數(shù)第二段的刻畫有些平鋪直敘，語(yǔ)言稍顯直白樸實(shí)，寫作亮點(diǎn)不夠明顯。

　　建議小作者可以將重點(diǎn)（倒數(shù)第二段）刻畫的更加詳細(xì)、具體一些，繼續(xù)加油吧！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐