夢想——人生中明亮的燈塔，為迷茫無助的人指明方向；夢想——清澈甘甜的水，滋潤你荒蕪的心田；夢想——一艘乘風(fēng)破浪的船，勇敢無畏地駛向遠方……

　　年幼時——夢想沒有輪廓，神秘而遙不可及；少年時——夢想似那天邊的彩虹，絢麗多彩；直至今日——夢想則似一輪光芒四射的太陽，照亮前進的路……

　　人人皆有各自的夢想，人人各自的夢想皆是不同，皆是各有千秋。便于這不計其數(shù)、各式各樣的夢想之中，我的夢想便是當(dāng)上一名作家、詩人啦！

　　自小學(xué)中年級起，自我讀過眾多知名作家、詩人的名作之后——當(dāng)一名作家、詩人這么一個夢想便深深地在我的心中扎根、萌芽——我也要像那些知名作家、詩人一般創(chuàng)作出優(yōu)美的文章、詩歌！

　　當(dāng)然，夢想并非為幻想、空想，我無時無刻不在為著實現(xiàn)這么一個夢想而付諸奮斗、拼搏——

　　我為之付諸奮斗、拼搏——一至空余時間，一至假期、周末，我便即刻徜徉于、沉浸在書籍的海洋之中，全神貫注、如醉如癡地忘我閱讀著，品味著書籍帶給我的樂趣……

　　我為之付諸奮斗、拼搏——課堂上全神貫注、積極回答。放學(xué)回家后，我便即刻馬不停蹄地專心致志、一絲不茍地做起作業(yè)來……·

　　我堅信，只要我為著實現(xiàn)夢想而付諸以行動，付諸以持之以恒、奮斗、拼搏，付諸以刻苦學(xué)習(xí)——我的夢想便一定是不遠的將來！

　　最后，便讓我們共同為著各自心中的夢想的實現(xiàn)而付諸以行動，付諸以持之以恒、奮斗、拼搏，付諸以刻苦學(xué)習(xí)……·共同譜寫未來的美好、輝煌！

　　六年級:郭城鑫

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　　點評：作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

　　文章通篇介紹了夢想，但并沒有表達清楚具體的夢想是什么，老師建議小作者將具體夢想的內(nèi)容表達清楚會更好，加油。

　　點評老師：孟祥琦