當青春不再

　　逝去的塵土飛揚

　　那是童言無忌的陪伴

　　如今想起卻顯得悲哀

　　草場上，你追我趕，跌倒后的奮勇向前

　　教室里，郎朗頌歌，歡聲笑語不知可畏

　　當失去注定悲哀

　　寂寞的操場只有我自己

　　沒有了齊聲朗誦古詩的聲音

　　也許遺忘成了我歲月的悲傷

　　當歲月接受真實

　　幼小的心靈接受了現(xiàn)實的洗禮

　　掙扎著

　　努力著

　　堅持著

　　那些本不屬于夢里的殘酷

　　當命運不再仁慈

　　佇立在角落痛哭的自己

　　明白失去的時候

　　懂得珍惜的時候

　　很想挽留的時候

　　遠去的歲月卻為我們刻下遺憾

　　當我老去

　　英俊臉頰多了時光的皺紋

　　悲憫歷史又留下怎樣的評價

　　老淚縱橫時

　　孤獨無力時

　　逝水東流無復(fù)始

　　想青春歲月里那般的無所畏懼

　　那樣童言無忌留下的印記

　　那樣像夢一樣一睹就醉

　　多么的相識相戀的可歌可泣

　　風(fēng)吹拂著萬千落木

　　寶馬難及時光車輪

　　吹亮我們的夢鄉(xiāng)

　　吹白我們的頭發(fā)

　　也許心愿是那么的浩瀚

　　也許天真是那么的渺茫

　　今夕何夕

　　青草離離

　　云騰如虹

　　知己渺渺

　　浮躁的社會

　　會折射出那段海市蜃樓的經(jīng)歷嗎

　　繁復(fù)的旁人

　　能告訴我那段醉心如癡的純粹嗎

　　哪怕只是瞬間而已

　　歲月淘去了我們的青春

　　留下了太多的責(zé)任

　　當幼稚被成熟抹去

　　當夢幻被現(xiàn)實打碎

　　我們變得堅強

　　沒有了夢一般的歲月

　　難以忘卻的追憶也只能放在心里

　　曾經(jīng)一同走的坎坷

　　曾經(jīng)一起背的責(zé)任

　　曾經(jīng)一致笑的人生

　　也許你如今平步青云

　　也許你如今壯志未酬

　　也許你如今風(fēng)聲云起

　　不論如何

　　請記住我們曾經(jīng)擁有

　　珍惜自己才能擁護青春

　　無論為夢奔跑

　　無論為愛拼搏

　　感謝自己

　　感恩對手

　　精彩了青春的歲月

　　豐富了我們

　　告訴自己我是我

　　祭奠青春

　　勿忘歲月

　　因為我們曾經(jīng)擁有

　　因為青春一直都在

　　讀完下面（感慨）和（轉(zhuǎn)載一首歌詞解讀時間和青春）在讀一邊上文效果更佳。

　　（感慨）

　　也許，我們留不住時間演變的現(xiàn)實，

　　但是，我們能用逝去的青春，祭奠曾經(jīng)的苦辣酸甜。

　　也許，我們迷失過太多的不由自主，

　　但是，我們總會被自我眷顧，一步步銘刻五味陳雜。

　　也許，我們面對奢望滿目蒼夷，

　　但是，我們?nèi)詴�對明天充棉希望�?/p>

　�。ㄞD(zhuǎn)載一首歌詞解讀時間和青春）

　　有多少人為了眼前放棄自己的明天

　　有多少人為了明天又在扼殺今天

　　有多少人為了今天寄生給了欺騙

　　又有多少人欺騙只為換取一絲尊嚴

　　有多少人為了尊嚴卻活在別人的胯下

　　有多少人活在胯下只為養(yǎng)活他一家

　　有多少人為了一家老小四海為家

　　又有多少人漂泊日夜思念朋友和爸媽

　　有多少人指手畫腳的給別人講著道理

　　有多少人講完道理自己卻不講道義

　　有多少人紋著道義卻出賣自己的兄弟

　　有多少人從你的兄弟變成了你的兇器

　　有多少人付出總是很難得到回報

　　有多少人面對鏡子留著眼淚微笑

　　有多少人笑著在暴雨中瘋狂奔跑

　　有多少人為了名利戴上了冰涼哩手銬

　　有多少人為了茍活背叛了最初的理想

　　但堅持了理想的卻又混不到車房

　　有多少人為了車房要還一輩子外賬

　　他還了外賬也是拆了東墻補上了西墻

　　有多少人的婚姻沒有出現(xiàn)過裂縫

　　嘴上罵著小三自己卻破壞別人的家庭

　　有多少人的親朋好友被錢給逼瘋

　　他卻無動于衷的在夜總會里晃著篩盅

　　有多少的通訊設(shè)備安裝了無數(shù)的功能

　　但總是和最親最近的人無法溝通

　　有多少人多少事其實我們都懂

　　但懂的太多最后智商卻變成了狗熊

　　有多少人聽到這里聽著聽著累了

　　有多少人聽到這里聽著聽著哭了

　　有多少的故事我們永遠回不去了

　　有多少我們思念的人在天堂聽著

　　高三:吳衛(wèi)科

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點評：語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

　　作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造性。美中不足的是作者寫的非詩但是格式是詩，散人給人的感覺也不是，文體不明。希望作者再一次寫的時候想好寫什么文體在下筆。

　　點評老師：孟祥琦