這個學期，我們班新來了一位見多識廣的老師，她就是劉老師。

　　劉老師個子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來時，還有一對淺淺的小酒窩，特別漂亮。

　　我認為劉老師是一位有責任心，嚴格，大方，又隨和的老師。

　　劉老師寫的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰，看上去就能感覺到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。

　　我們班的紀律是全年級出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學或班干記錄下來上課講話，不聽課，搗亂課堂的同學，并匯報給老師，劉老師就會批評或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴格，有責任心，又有工作經(jīng)驗。

　　劉老師的教學與其他老師不一樣，她說：“同學們，從今天開始，上語文課時，所有同學上課都要舉手發(fā)言，如果當天要寫預(yù)習卡，舉手超過三次的同學免寫這項作業(yè)，如果次數(shù)不夠的同學要寫預(yù)習卡。”從此，原本一個平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。

　　劉老師一來到我們的班級，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表揚和稱贊，我堅信，我們班在劉老師的帶領(lǐng)下，一定可以成為“優(yōu)秀班級”。

　　六年級：陸慶楠

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　　點評：文章來源于生活，因此語言雖然不華麗，但卻真實有趣，寫得入情入理，大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　文章描寫了劉老師富有責任心的幾個情節(jié)，如果小作者能夠再精挑細選、詳略得當一些，文章會更好，希望小作者繼續(xù)努力，加油！

　　點評老師：金冬晴