太陽(yáng)緩緩從東方的地平線上升起，陽(yáng)光同時(shí)也從細(xì)碎的葉隙中灑落，留了一席斑駁的影子令人惆悵。我站在學(xué)校的那處花壇前，靜靜地看著那簇繡球花。——記

　　一簇簇花，一簇簇的繡球花。校園里的繡球花又一次綻放，又一次的提醒我，時(shí)間在我們看不見的地方，又已經(jīng)消逝去了一年。

　　我們才剛剛邁進(jìn)初中的大門，我們，都還是一群懵懵懂懂的孩子——是一群沒有長(zhǎng)大的孩子。她是我們的班主任，沒日沒夜地為我們操勞著。

　　對(duì)于第一次見她的記憶，異常深刻。她長(zhǎng)得很高挑，有些偏瘦，有著一頭及腰的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙帶著靈性的眼睛。她很熱情，笑容更是燦爛。就是像那遠(yuǎn)方，掛在湛藍(lán)天空上的太陽(yáng)一般。

　　在上課時(shí)，我都是認(rèn)真聽著的，筆記也做得很認(rèn)真，可是我的成績(jī)就是游走在中等水平線附近，一直上不去。我也為這個(gè)事情很苦惱。

　　那一天，是她的班隊(duì)課結(jié)束，我正走在三三兩兩的同學(xué)之間，她突然叫住了我：“你到我辦公室里來(lái)一下。”我心里咯噔一跳，迅速翻找這幾天的記憶，我，似乎沒有干什么壞事吧？那老師為什么要找我談話呢？可還是淡然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著她的腳步。

　　她坐在辦公室的椅子上，帶著淡淡的笑意，目光從我的腳尖開始，慢慢上移，最后落在了我的臉上，這樣的感覺，使我仿佛被她輕易看穿了一樣。她遲遲的不開口說(shuō)話，我心里的不安也一點(diǎn)點(diǎn)地增加，手中的作業(yè)本也被捏出了褶皺。

　　見她還只是盯著我，我蠕動(dòng)著嘴唇，聲音很輕很輕的從唇縫中吐出：“鮑，鮑老師……”她一笑，似乎就等著我率先開口：“你知道老師為什么叫你過(guò)來(lái)嗎？”我害怕她的目光，只好把頭低下，輕微的搖動(dòng)。

　　她淡淡的嘆息聲伴著窗邊吹來(lái)的一縷春風(fēng)略過(guò)我的耳畔，接著她有力的字眼一下一下地敲動(dòng)我的鼓膜：“不要害怕。老師不是吃人的。藝森，你的成績(jī)上不去，不是因?yàn)槟慊ㄔ趯W(xué)習(xí)上的時(shí)間不夠或者說(shuō)你上課不認(rèn)真。”她嘴角的弧度一點(diǎn)沒變，“是你不舉手以及在完成作業(yè)，遇到困難時(shí)卻又不肯來(lái)問(wèn)老師造成的。”

　　“可，可是我……”我的頭又猛地垂下，我就是很怕，可是又沒辦法向別人闡述這是一種怎樣的恐懼。她突然站了起來(lái)，在安靜的辦公室里，椅腳與地面摩擦的聲音異常明顯。

　　她的手帶著她的體溫，落在了我的肩膀上，她沒有在講話，只是拍了拍我的肩膀，然后隨之一笑。我有些小小的尷尬，頭側(cè)向了窗戶這邊。下午的陽(yáng)光正好，一樓的辦公室，正好看得見窗外護(hù)欄邊的繡球花。

　　那一次的談話，我并沒有給出一個(gè)明確的答案�？伤�的笑，卻不知為什么總能賜予我一種神奇地力量——叫勇氣。

　　也是她的課。我的手帶著微不可聞的顫抖，緩緩立在了桌面上。我看見她的眼里閃過(guò)一絲詫異，但是又很快恢復(fù)。當(dāng)然，她請(qǐng)了我回答。一字一句從我唇間流出，條理清晰，吐字明朗。甚至連我自己都不能相信。

　　在坐下的時(shí)候，又是不經(jīng)意間……窗外的繡球花，開得正好。

　　時(shí)間過(guò)得很快�？傊�不會(huì)對(duì)滿心學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)很慢就對(duì)了。繡球花開了又謝。那日午后，她坐在講臺(tái)前，表情凝重，在似乎是思慮了很久，她只說(shuō)了四個(gè)字：“要分班了。”不顧同學(xué)在底下的唏噓不已，她便已然出了教室門……

　　微風(fēng)拂過(guò)，一簇簇盛放的繡球花上，仿佛都映著她的微笑。今年的花，又開好了。

    初三:唐慕唯

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