遇見如綠箭，只是時(shí)間與緣分的問題。有人問遇見是什么東西，種種問題的答案我認(rèn)為是月亮躲在云層里，星星無意中發(fā)現(xiàn)了她。

　　遇見的方式有很多種，如梁山伯同窗祝英臺(tái)，牛郎隔著天河望織女，白素貞寧犯天條嫁許仙……大千世界，無奇不有！

　　這些都是人遇人的故事罷了，而我這樣13歲的小男生還沒太懂。只知道遇見是一生難得的緣分。我與文學(xué)的相見便是如此。

　　文學(xué)，她雖不像人一樣會(huì)說話，但她卻成了我的知心良友。品讀她我可以了解外面的世界；觀察她，我可以消除自身寂寞；利用她，我可以宣泄心中的煩惱。和文學(xué)交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她可以說話：我賞著”漠漠水田飛白璐”，道著”燕山雪花大如席”，唱著花朵的芬芳，吟著詩歌的奧妙，心情也舒暢多了。

　　感謝一本叫讀本的小冊(cè)子，盡管它的內(nèi)容比起課本來說要難懂的多。課本上的東西考試要考的，所以不免從心底拒絕她起來了。考試過后，隨手翻翻讀本，借以消磨時(shí)間，我一下子就喜歡上了她-----文學(xué)。

　　當(dāng)我鑒賞冰心的《寄母親》時(shí)，心中蕩起陣陣漣漪，詩人借紙船思母親，連一張紙都不肯妄棄，更體現(xiàn)了作者的依戀。冰心總是樂此不疲的疊，癡癡地想讓紙船帶去給母親的心聲。詩中一言一行，無不觸動(dòng)著在外漂泊的游子，他們也在期望著紙船到來的那一刻。

　　當(dāng)讀到王安石的《登飛來峰》時(shí)，心中不禁感慨：這看似簡單的寫景，卻寫出了詩人不畏艱難，勇攀高峰的豪情，其實(shí)更洋溢著這位政治家自信的表現(xiàn)。

　　偶然一次，我讀了《雁門太守行》，不由自主地被其精忠報(bào)國的理想與行動(dòng)之決然而感動(dòng)：大軍壓境，我們的將軍也不是白吃干飯的，在夜襲中，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，贏得了勝利。李賀這種將腦袋別再褲腰帶上，不正是需要具備的嗎？

　　遇見人或事物，雖不能常伴一生，但也能互相學(xué)習(xí)。遇見你，很珍貴，就像你我捉迷藏。

　　就這樣，我在這次遇見中成長了��！

　　初一：張?chǎng)午?/p>

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　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)自然，字里行間透露出清新的生活氣息和對(duì)文學(xué)作品的喜愛之情；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　文中讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在，"漠漠水田飛白璐"應(yīng)改為"漠漠水田飛白鷺"；未對(duì)《讀本》這本讓你從此喜歡上文學(xué)的書進(jìn)行正面說明；成長一詞僅在結(jié)尾處出現(xiàn)。

　　建議作者能夠圍繞文章重點(diǎn)"成長"進(jìn)行寫作，可以在文中多提及幾次，繼續(xù)加油！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐