每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫夢(mèng)想。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想：比如老師、軍人、警察……而我的夢(mèng)想是看似平凡卻很偉大的老師。

　　那，有人就會(huì)問了：“你為什么會(huì)有這樣的理想呢？”嗯，這個(gè)問題問得好！我要當(dāng)老師主要有兩個(gè)原因：第一個(gè)原因是，當(dāng)老師可以磨練我的精神，使我更加有自信。這可以使我的語言能力有很大的提升。第二個(gè)原因是，當(dāng)老師是為了教書育人，培育后代的。老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，我長大了就要當(dāng)一名偉大的人民教師，教師的無私奉獻(xiàn)的那種精神深深地觸動(dòng)了我的心田。

　　老師就像那平凡的蒲公英，我們就是那蒲公英的種子，撒播在世界各地，茁壯生長。是老師給了我們勇氣，是老師給了我們養(yǎng)分，是老師為我們撐起一片藍(lán)天！從今天開始，我下定決心：我一定要當(dāng)一位“蒲公英那樣的老師”。當(dāng)一位偉大的人民教師，就要誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)，干好這項(xiàng)偉大的“事業(yè)”，為未來、為祖國培養(yǎng)出杰出的、出類拔萃的棟梁！

　　假如有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實(shí)，我就會(huì)讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到語文的魅力；讓他們從一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的數(shù)字中，感受到數(shù)學(xué)王國的奇妙；讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的神奇……

　　夢(mèng)想，只是一個(gè)看得見，摸不著的影子。但是，在你想盡一切辦法想要實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，那它就會(huì)在不久的將來，變成現(xiàn)實(shí)！

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　　點(diǎn)評(píng)：文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

　　事件過程描述不夠具體，內(nèi)容雖多但顯得有點(diǎn)亂，希望小作者把事情描述的具體點(diǎn)，這樣就展現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力，希望小作者繼續(xù)努力。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦