一只受了傷的狐貍蜷縮在路旁，傷口橫在了它的身上，顯得多么悲傷。老人走過(guò)它的身旁，看著它喃喃低語(yǔ)，似在猶豫什么，剎那，他下定決心，把狐貍帶回了家。

　　從此，老人的家里多了一張小小的床，狐貍在老人身邊奔跑，一切是顯得多么的祥和，清晨，老人和狐貍在森林中嬉戲，傍晚，小狐貍和老人坐在石頭上，一起見(jiàn)證夕陽(yáng)西下，一切是顯得多么安寧。

　　漸漸的，老人與小狐貍坐在石頭下，老人向狐貍語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“狐貍��！我若不見(jiàn)了，你一定要好好地活！好好地活！“小狐貍疑惑不解，似懂非懂地點(diǎn)了一下頭，此時(shí)，夕陽(yáng)的光輝撒落在了兩人的身上，一切是多么地凄涼。

　　又過(guò)了幾天，院子上沒(méi)有了老人的蹤影，石頭下，森林里，小溪邊都沒(méi)有，小狐貍慢慢地著急起來(lái)了，它找啊找啊，卻終是找不了。它只好在院子里孤獨(dú)地生活。它一邊生活一邊鼓勵(lì)自已，讓自己充滿(mǎn)希望……

　　在每一天里，它一只狐貍孤獨(dú)地看著夕陽(yáng)，獨(dú)自捕獵，一切依然在循環(huán)，但是卻還是少了一個(gè)人，一個(gè)熟悉的人。夕陽(yáng)的余暉印在了小狐貍的身影里，幸福卻在它的身后悄然逝去。它不懂得什么是悲傷，更不懂什么是離別，它只是認(rèn)為，老人有事出去了，其實(shí)他還在那，他還在看著我。

　　但四季如風(fēng)，一切慢慢過(guò)去，老人的院子里也慢慢地出現(xiàn)了一些孩子，他們?cè)阪倚χ�，在草地上捉蚱蜢，在�?shù)上捉知了，在石頭上捉昆蟲(chóng)，在河塘邊捉魚(yú)。小狐貍害怕急了，每天都躲在屋里，到了晚上才會(huì)出去狩獵。

　　過(guò)了幾天，小狐貍漸漸地和孩子們熟悉了，它從孩子們那聽(tīng)說(shuō)了，老人去了一個(gè)叫“天堂“的地方，那很美，我們都去不了。狐貍開(kāi)始抱怨，開(kāi)始認(rèn)為老人拋棄了它，它自暴自棄，希望老人可以回來(lái)找它。

　　它天天盼望著見(jiàn)到老人，希望到一個(gè)叫“天堂“的地方，為什么我不能去呢？小狐貍癡癡地想著。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜。“轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光已悄然過(guò)去，小狐貍已逐漸衰老，到了后來(lái)，小狐貍依舊在等待著。院子的人已經(jīng)慢慢離開(kāi)了，取而代之的又是一群群小孩。小狐貍還在天真地想著那個(gè)所謂的天堂。

　　終于，在一天里。小狐貍?cè)サ搅四莻�(gè)它夢(mèng)寐以求的地方，它見(jiàn)到了白發(fā)蒼蒼，熱淚盈眶的老人，他們緊緊地?fù)肀г诹艘黄�，不論生離死別……

　　初一：歐陽(yáng)文駿

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　　點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理；樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新的氣息；全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　文章讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在，首段"悲傷"一詞的使用不是很恰當(dāng)且主語(yǔ)跑偏，可以換成"可憐"；"奔跑"多是在較為寬闊的地方，狐貍在房間中、老人身邊奔跑不夠合理；"嬉戲"為歡快的玩耍，用在老人身上不恰當(dāng)；夕陽(yáng)下的場(chǎng)景非常安寧，狐貍未讀懂老人的意思，便用"凄涼"來(lái)形容不夠準(zhǔn)確；"逝者如斯夫，不舍晝夜"一句無(wú)需使用雙引號(hào)，與下文"時(shí)光已悄然過(guò)去"同為時(shí)間流逝之意，語(yǔ)義重復(fù)。

　　建議小作者能重視、準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，理解它們的含義，故事本身還不錯(cuò)，繼續(xù)加油！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐