無(wú)做無(wú)想，迷迷茫茫，荒蕪了人生，去追去求，夢(mèng)想緊靠彼岸，成功點(diǎn)亮未來(lái)。

　　——題記

　　靜而不語(yǔ)，望雪花飛揚(yáng)，為大地披上外裝，懵懂而迷茫，一股寒意直射心扉，只有冷……

　　找一處?kù)o地，獨(dú)坐，把頭埋于雙膝，思考著那些曾經(jīng)埋于心中的夢(mèng)想，一時(shí)間有些不知所措。“那些夢(mèng)，還要繼續(xù)嗎……”默想，卻也是枉然。

　　從不知道自己會(huì)怎樣想，也許樂(lè)天派的我不適合悲傷。但想起昔日的那一幕幕，卻讓淚水像斷了線的珠子止不住的往下墜，恍然間，仿佛又回到了那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　“嘿！那個(gè)誰(shuí)，你這次的期中成績(jī)都是多少��？”突然，有人從背后拍了我一下，邊瞄著我的成績(jī)，邊似真似假的詢(xún)問(wèn)著，語(yǔ)氣充滿(mǎn)了不屑與得意。而我，只是靜靜地趴在桌子上，不想回答，又有誰(shuí)懂得……

　　“喂，那道題怎么寫(xiě)��？學(xué)霸，說(shuō)說(shuō)唄！”正專(zhuān)注于期中復(fù)習(xí)課堂的我猛然被打斷了，我煩，真的不想理，因?yàn)榻o他講了，他也不會(huì)感激，更不會(huì)相信你的答案。但不講，他就這樣一直的用筆搗我，我說(shuō)不會(huì)，他不信。而我若不理，他就堅(jiān)持不放棄，若實(shí)在無(wú)法，就罵我，用語(yǔ)言攻擊。這樣的日復(fù)一日……

　　“呵，她學(xué)習(xí)要這么好，怎么做不到，別以為我不知道她在課下加班加點(diǎn)，她有本事別學(xué)啊，她不學(xué)，我就不信她成績(jī)還會(huì)這么好，真是走火入魔，你說(shuō)是吧，同桌，以后就叫她走火入魔好啦……”就這樣聽(tīng)著他與他的同桌竊竊私語(yǔ)，我又怎么會(huì)不明白他說(shuō)的是誰(shuí)，難過(guò)，卻無(wú)法出口，哭泣，被嘲笑、視為懦弱……

　　“你看好吧，我一定會(huì)超過(guò)你，以后我會(huì)想辦法不讓你超過(guò)我，等著瞧。”那天，他在我旁邊這樣的說(shuō)著，似在心中許下誓言。此后，他沒(méi)有再把學(xué)習(xí)資料借給我過(guò)，開(kāi)始干擾我，針對(duì)我，或許其中一切的起因也許就是如此吧，但一個(gè)人怎么可以自私到如此……

　　就這樣慢慢的回憶著，淚水再也止不住了，漸漸的決了堤，不停的往外涌著，落到唇邊，心漸漸被苦澀包圍了。好成績(jī)就這樣毀了，撐起夢(mèng)想的資本就這樣不復(fù)存在了，那夢(mèng)呢？現(xiàn)在還會(huì)抓住嗎，一切恍若今日，又似若曾經(jīng)。夢(mèng)想那么遙遠(yuǎn)，卻好像又那么的唾手可及……我，到底要怎么辦？

　　這時(shí)，有個(gè)故事突然浮現(xiàn)在了我的腦海：

　　故事中，寒山問(wèn)拾得曰：世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、賤我、騙我，如何處治乎？

　　拾得說(shuō)：只要忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，十年后你且看他。

　　哦，原來(lái)世界最強(qiáng)大的人并不是那些能在別人欺辱的一瞬間就給予最強(qiáng)烈反擊的人，而是在別人刻意侮辱時(shí)還能保持微笑、優(yōu)雅從容、不卑不亢、不怒不喜、不說(shuō)一句話，卻用不可辯駁的事實(shí)讓所有人都承認(rèn)他的優(yōu)秀的人啊。

　　迷惘中，雪停了，太陽(yáng)升起來(lái)了，一束陽(yáng)光懶洋洋的打在臉上，多了分希望。想到這些，終于，我懂了，既然有夢(mèng)，何不去追？只要意志堅(jiān)定，又怎會(huì)受他人干擾？退步了又如何？我還有來(lái)日方長(zhǎng)去奮斗。曾經(jīng)擁有過(guò)，那就有能力，干嘛要去放棄？不去嘗試，又怎么會(huì)知是否自不量力？不敢想，又怎么會(huì)成功……

　　是的。若是美玉，即使被人埋在沙堆里，也不會(huì)認(rèn)為自己就是渺小的沙粒，更不會(huì)讓自己永遠(yuǎn)呆在沙堆里，所以，我要在平凡的日子里，謙卑和努力，等待某天取得成功，站在那最美最亮的地方堵住悠悠之口……

　　靜而淺笑，望尖叫萌芽，萬(wàn)物復(fù)蘇，心中多了暖流與動(dòng)力，親愛(ài)的自己，有夢(mèng)要去追，不要退縮，因?yàn)樵��?jīng)這么久都在堅(jiān)持…

　　初二：張恩慧

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　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成；內(nèi)容新穎，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心；立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　美中不足的是，人物對(duì)話處的描寫(xiě)稍顯直白，與文章前后的效果反差比較大。

　　作者使用些側(cè)面描寫(xiě)襯托對(duì)方令人厭惡的行為，避免正面描寫(xiě)的直白通俗，加油！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐