贊美，是我成長(zhǎng)中的動(dòng)力；贊美，是我成長(zhǎng)中的指向標(biāo)；贊美，是我成長(zhǎng)中的一座橋，它使我從此處走向彼岸，從迷茫走向堅(jiān)定，從自卑走向自信，從……

　　記得小時(shí)候剛到這里的幼兒園讀學(xué)前班時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和我玩，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)記得我的名字，他們甚至連班里什么時(shí)候多了名轉(zhuǎn)園生都忘記了。

　　那時(shí)候的我，無(wú)論上下課都坐在屬于我的小小的椅子上。上課就認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)是認(rèn)真，其實(shí)真正聽(tīng)進(jìn)去的也沒(méi)有多少，因?yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為幼兒園的內(nèi)容并不是很重要。這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知導(dǎo)致我后來(lái)上小學(xué)時(shí)，全班就我一個(gè)人不會(huì)拼音。下課后就坐在小椅子上畫(huà)畫(huà)，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，那時(shí)候媽媽原本打算送我去學(xué)美術(shù)的，但由于沒(méi)時(shí)間接送我，就算了。可我并沒(méi)有放棄過(guò)畫(huà)畫(huà)，就纏著媽媽給我買了許多畫(huà)畫(huà)工具和書(shū)籍自學(xué)，至于畫(huà)過(guò)什么我也不記得了。

　　那時(shí)的我就像是一個(gè)患有自閉癥的孩子一樣，但我知道，那不是自閉，而是自卑。因?yàn)楹屯瑢W(xué)們從小到生活環(huán)境不同而感到自卑，因?yàn)楹屯瑢W(xué)們從小學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同而感到自卑。直到她的出現(xiàn)，她就像是那明亮的太陽(yáng)，她給予的那些贊美，就像是耀眼的陽(yáng)光，照亮了我的心房。

　　她是幼兒園新來(lái)的美術(shù)老師，我到現(xiàn)在還記得她的樣子，大概一米六二的個(gè)子，戴著大大的黑框眼鏡，留著短短的碎發(fā)，我記得，我弟一眼把她看成了男老師，直到她開(kāi)口說(shuō)話，我才知道，她是一名女老師。

　　第一次見(jiàn)面，她給我們每人發(fā)了一份繪畫(huà)工具說(shuō)是，說(shuō)是見(jiàn)面禮，緊接著，她又讓我們隨便在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，題材不限。

　　我畫(huà)了一只貓，它的一只耳朵上白色的，另一只耳朵是紫色的，兩個(gè)不大的眼睛是幽綠色的，背部和腿大部分上白色的，夾雜著幾條紫色的橫花紋，尾巴都是紫色的。

　　之所以會(huì)記得那么清楚，是因?yàn)樗�的贊美，她說(shuō)，這是她見(jiàn)過(guò)的最有創(chuàng)意的畫(huà)；她說(shuō)，這是她見(jiàn)過(guò)的最有趣的畫(huà)，她還說(shuō)……

　　從那以后，同學(xué)們都記住了我的名字，也記住了我的畫(huà)。他們有時(shí)會(huì)向我請(qǐng)教關(guān)于繪畫(huà)的內(nèi)容，他們有時(shí)會(huì)跟我聊關(guān)于這里的景點(diǎn)，這里的美食等特色風(fēng)情，他們還會(huì)請(qǐng)我去參加他們說(shuō)生日派對(duì)，他們還會(huì)……

　　那贊美，就像是一座橋，建立在我和同學(xué)們之間，使我離他們更近了些；建立在自卑與自信之間，使我走向了自信，不再感到自卑。

　　贊美，是我成長(zhǎng)中的一座橋。

    初二:梁怡婷

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