新學(xué)期。

　　老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天有一位新同學(xué)來(lái)到我們的班級(jí)，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎他加入我們的班級(jí)！”

　　“啪啪啪……”

　　在掌聲中，一個(gè)男孩走進(jìn)了大家的視線。

　　“大家好，我叫陳世杰，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”

　　倒數(shù)第二排的夢(mèng)潔，在角落里看著窗外的景色。沒(méi)注意到世杰。

　　“嗯，世杰，你就做那兒吧！”順著老師的手指尖，可以明白世杰坐的位置是在夢(mèng)潔的前面。

　　夢(mèng)潔一愣，嗯？我的前面。無(wú)視他？夢(mèng)潔照做了。

　　世杰也沒(méi)怎么理夢(mèng)潔。

　　夢(mèng)潔最害怕、最討厭、也是最差的功課就是數(shù)學(xué)。

　　老師進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)試。

　　“哇，這道題怎么做��？”夢(mèng)潔看著黑板上老師出的題目，一會(huì)兒咬筆頭一會(huì)兒拍桌子。

　　第二天……

　　一個(gè)大大的“鴨蛋”出現(xiàn)在夢(mèng)潔的眼前。

　　夢(mèng)潔一臉失望。

　　老師沒(méi)辦法，叫世杰輔導(dǎo)夢(mèng)潔。

　　“這道題應(yīng)該這樣做……”

　　“哦！”夢(mèng)潔恍然大悟，“這樣做��！”

　　“我再出幾道題給你。”

　　“零零零……”

　　上課了。

　　“夢(mèng)潔、文琦、陳弈。你們來(lái)做黑板上的幾道題。”

　　夢(mèng)潔極不情愿的走上講臺(tái)。夢(mèng)潔寫的黑板字很吃力很吃力，額頭上掛著幾顆小水珠。

　　“好了！”夢(mèng)潔放下粉筆。

　　世杰伸出大拇指。

　　“啊！錯(cuò)了嗎？”夢(mèng)潔以為自己做錯(cuò)了。以為這個(gè)信息是嘲諷她的意思。

　　結(jié)果夢(mèng)潔發(fā)現(xiàn)自己做的那道題被老師打了一個(gè)大大的勾。

　　“對(duì)了？”夢(mèng)潔歡呼雀躍。

　　“夢(mèng)潔��！”老師黑著臉，“今天學(xué)到的面積公式給我抄十遍�。�！”

　　“啊�。�”

　　“哈哈哈哈哈哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后俯。

　　“四邊形的面積公式=寬……”夢(mèng)潔一邊念著公式一邊寫。

　　“媽媽！”世杰叫著同桌偉強(qiáng)。

　　夢(mèng)潔哈哈大笑。指著世杰說(shuō)“你你你……哈哈哈哈哈哈”

　　兩年過(guò)去了。

　　夢(mèng)潔拿著一本同學(xué)錄給世杰填。

　　留言上寫著：“祝你考上好初中。”

　　夢(mèng)潔朝世杰笑了笑。

　　全班同學(xué)被學(xué)校組織去醫(yī)院檢查身體的健康狀況。

　　“世杰，你得了白血病��！”校長(zhǎng)高呼。

　　“什么什么？”同學(xué)都沖到世杰面前看了一下他的檢查報(bào)告。

　　夢(mèng)潔呆呆地站在一旁。

　　幾天后……

　　“世杰同學(xué)，馬路上出現(xiàn)了一起車禍，死者正好和你的血型相配，骨髓可以移植。請(qǐng)下午來(lái)醫(yī)院做手術(shù)。”校長(zhǎng)打電話來(lái)通知世杰。

　　“好好好，幫我謝謝死者的家屬��！”世杰喜出望外。

　　下午，世杰來(lái)到醫(yī)院做了手術(shù)，情況很良好。

　　接下來(lái)這幾天都沒(méi)見(jiàn)到夢(mèng)潔。

　　“老師，夢(mèng)潔呢？”世杰去問(wèn)了老師。

　　“嗯。。”老師沉默不語(yǔ)。

　　“說(shuō)�。�”

　　“夢(mèng)潔死了。”

　　“什么？”世杰大吃一驚，“怎么死的！”

　　“她給你捐了骨髓器官。”

　　世杰一個(gè)人呆呆地站在那里。

　　星空之下，世杰回憶起了以前和夢(mèng)潔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　是夢(mèng)潔，給了他第二次生命。

    五年級(jí):吳樹琦

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