我也不知如何在這個園里長久了下去。在我的記憶中，除卻庭院中的那棵不知名的樹和兩幅秋千沒有別的印象。記憶之中，庭院很大，靠墻的一邊放著大大小小的水桶；每天十幾二十個活潑的小孩手拉手圍成圈游戲。像是有兩位幼師，一位長得嬌小，另一位則頗顯成熟，都是女性。

　　我就在她們的帶領(lǐng)和影響下度過了幼兒時代，給我作此文帶來素材，也給我的人生留下深刻的印象。

　　在此期間，令我印象最深的是園里每天下午都有的腌咸菜，每人一塊，用一個大的白桶裝著，味道如何之美艷我無法寫出，于是我給它貼上“童年味道”的標(biāo)簽。之后幼師遞給每人一杯溫水，喝完便上課。我也不記得有什么中小學(xué)樣的課程安排和嚴(yán)明紀(jì)律，更不記得有什么作業(yè)考試和課本背誦。也許這便是幼兒園的共性所在——在十分的快樂中學(xué)習(xí)的東西，卻一生受用。

　　每當(dāng)臨近放學(xué)，幼師便用歡快的琴聲結(jié)束這一整天，像是每天都重復(fù)著相同的曲調(diào)，卻百聽不厭。家長們陸續(xù)走進(jìn)來，或就站在院里，把孩子接走。于是，總有些開朗的孩子記住了誰是誰的家長，主動地當(dāng)起“通報員”，喊著：“XXX，你爸（媽）來了！”每個臨近夜幕的傍晚都沉陶在優(yōu)美的琴音和親切的親子交談之中。

　　然而院里的秋千并非擺設(shè)，所有的孩子都要在這個時候坐在上面玩耍了，家長們就無奈地晃動著秋千的擺，與此同時，相互交談。突然有一個孩子叫了起來：“媽媽，再用力一點，把我蕩得高一點！”家長們便使足力氣，讓孩子們享受著飛躍。也有其他的家長笑著說：再用力就要飛出去了！但那古老的秋千卻十分的堅固，像位慈祥的老人，用心守護(hù)著孩子們的安全。

　　幾年前，一次偶然路過幼園的小巷，就憑著當(dāng)年的記憶摸索著尋了去，然而眼前卻是一間早已廢棄的墟址，緊鎖著門，沒法打開，透過門縫依然可以看到那棵堅挺的老樹，便有追憶起當(dāng)年的歡愉……

　　這幾年也時常見到幼時的同窗，都有了各自的成熟容顏和迥異境遇，也能夠憶起小時候相處的某一瞬間，于是除卻追憶便滿是感嘆：十年如一日，憑空消逝！

　　小學(xué)時的音樂老師十分像是記憶中的幼師，十分的親切，但沒敢認(rèn)，也在心里想著：無須言。

　　直至此時，也時常想起過去的一些事，幼兒時代變成了幾經(jīng)的追憶，在這前后，我也曾去過無數(shù)其他的幼園，但都沒能待下去。如今，我之所以取得了一些不低的成就，有了一些不淺的功底，毫不夸言地，全都得益于十多年前的幼兒時代。

    初二:趙凱龍

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