秋后就要分班了，也許我們馬上就要分開了——我卻忘不了那段香樟樹下?lián)u曳的時(shí)光！

　　無奈，說說以往的故事，也算是對(duì)過往的那段年華的紀(jì)念，給我們自己彼此一個(gè)新的開始。如果你愿意，請(qǐng)你靜靜聆聽！

　　也許上天在創(chuàng)造你的時(shí)候，把你造的太完美，所以要?jiǎng)儕Z你的一些東西。教室里的你總是孤獨(dú)地凝望著窗外，抑或是埋頭在深?yuàn)W的課本。你總是抱著書本，在那片香樟樹林里閱讀。一次我竟遇到了你。就認(rèn)為你是一個(gè)安靜的女孩，一個(gè)懂事的女孩。你齊耳的短發(fā)襯托著一張圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛下是一個(gè)挺拔的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在臉上。我與你同桌倆年，非常了解你。你很文靜，一下課你抱著一本書跑到香樟樹林里津津有味地讀起來。直到悅耳的上課鈴聲響起，才戀戀不舍地回到教室里。你又一個(gè)多才多藝的學(xué)生，唱歌、跳舞、畫畫、寫作樣樣精通。每次唱歌、跳舞比賽都有她的身影。你曾經(jīng)獲得過“迎校慶學(xué)生繪畫比賽一等獎(jiǎng)”、“學(xué)校優(yōu)秀通訊員”、“快樂校園作文比賽一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)等。

　　你，是一個(gè)乖巧可愛的女孩，一個(gè)是我信任的好朋友。一天，你一個(gè)人靠著一棵香樟樹，正在津津有味地讀著你喜歡的書。我慢慢地靠近你，仿佛覺得要失去了什么似的，我不知道如何與你說話。于是就寫了一段話：“謝謝你在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助！或許你還沒有察覺，我平時(shí)有些“寒冷”。你已經(jīng)在我的記憶中留下無法揮去的痕跡，不知道從什么時(shí)候開始我漸漸喜歡上了你，開始關(guān)注你的一舉一動(dòng)，曾有多少次都想問你喜不喜歡我，后來還是打算把這份喜歡默默地藏在心底，只要你過得快樂就好。如今，我們要分班了，我寫幾句話送給你，再見！”

　　時(shí)光荏苒，我們?cè)谌松�這一漫長的路上漸行漸遠(yuǎn)。耳畔又響起了熟悉的旋律——“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”想起了和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，想起了那段花季搖曳的時(shí)光……

　　我喜歡校園的景色，更喜歡這塊香樟樹林，因?yàn)樗�在我的心中，擁有著花園般的清麗……

　　指導(dǎo)老師：潘煥軍

    初二:潘夢(mèng)迪

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