教育家說智慧的鑰匙是書籍，迷惘者說心中的啟明星是書籍，探索者說通向彼岸的船只是書籍；奮斗者說書是人生的向?qū)�，求知者說書是饑餓時(shí)的面包；而我說書是伴我成長的影子。

　　難道不是嗎？每當(dāng)我打開書卷時(shí)，我浮躁的心就會(huì)寧靜，我的靈魂就會(huì)澄澈。它似乎是有引力的，它讓我無法自拔，而這就正好是書的魅力所在。

　　自從幼兒起，書就悄悄地走進(jìn)了我的世界。一個(gè)年幼無知的我卻被一本本故事書吸引得無法自拔，一本本小小的故事書卻令我百看不厭�？蓱z的賣火柴的小女孩丟掉了饑餓和寒冷，含著微笑與奶奶來到了衣食無憂的天堂；那天在小紅帽上當(dāng)后，大灰狼把祖母和他都吃掉了，幸好最終有好心獵人相助；還有那愛慕虛榮、昏庸愚蠢的小皇帝……

　　一本本故事書帶著我走進(jìn)神奇的世界，讓我童年的夢幻不再只是只愿做一只長了翅膀的小精靈。隨著時(shí)間的推移，故事書已被雜志文學(xué)所代替。

　　《中國校園文學(xué)》《青年文摘》等等，已將少年的我?guī)�入一個(gè)全新的境界。從這些書里我可以看到青春的美好，生命的有趣與活力。他們告訴我青春是絢麗多彩的花季，是陰晦纏綿的雨季。只有如火的青春才能讓人終生難忘。

　　培根曾經(jīng)說過：”讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才“。這話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。正是因?yàn)橛辛藭�的陪伴我的課余時(shí)間才有了歡樂，生活才絢麗多彩。

　　陽光明媚，和風(fēng)煦煦，我喜歡讀名著。讀《西游記》我喜歡大師兄孫悟空聰明伶俐、機(jī)智勇敢；讀《三國演義》我喜歡上知天文地理足智多謀、神機(jī)妙算的諸葛孔明；讀《水滸傳》我驚嘆武藝高強(qiáng)、勇而有謀、安分搜集、循規(guī)蹈矩的林沖卻被逼上了梁山；讀《紅樓夢》我為林黛玉的凄美愛情而感動(dòng)。我的感情隨書中人物的情感或喜或悲，我的人生和價(jià)值觀也在閱讀中慢之養(yǎng)成。

　　后來的后來，我愛上了品故事。讀一讀李白的《行路難》“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”激勵(lì)我們乘風(fēng)破浪，施展抱負(fù)才華；讀一讀周敦頤的《愛蓮說》，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”提醒我們要像蓮花一樣做到潔身自愛、不顯媚態(tài)。在這里，我同白居易感知“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機(jī)；隨歐陽修感受“佳木秀而繁陰”的清涼；和岑參共賞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的春意雪景。

　　而現(xiàn)在，我卻又被一篇篇散文而吸引《荷塘月色》《珍珠鳥》《不完滿才是人生》正所謂形散神不散，朱自清的《背影》一文中以背影為線索貫穿全文，寫父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語言，把父親的愛表達(dá)的淋漓盡致。

　　我喜歡閱讀，我的成長離不開閱讀，因此我的成長過程因閱讀而絢麗。

    初三:apple徐

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載