人一路走來都會(huì)有很多遺憾，沒有買到的衣服鞋子，再努力一點(diǎn)就能拿到的獎(jiǎng)學(xué)金以及一些未曾說出口的話，但這都不足掛齒，人的一生中最該惋惜的是沒有激發(fā)自身的潛能。

　　曾經(jīng)有一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家讓它和雞一起生活。當(dāng)這只小鷹長大了，主人想把它訓(xùn)練成一只獵鷹，但由于它跟雞待得時(shí)間太長，讓它都認(rèn)為自己就是只雞了，所以主人試盡各種辦法都無能為力。最后有一天，主人把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭一樣飛快的向下墜落，慌亂之中它拼命地?fù)浯蛑�翅膀，終于飛了起來！

　　這正是潛能的力量所在，在一定的條件壓迫下，我們也會(huì)像那只鷹一樣，做出平常我們根本做不到的事情。所以，潛能是個(gè)十分重要的存在。如果潛能不被激發(fā)，那么那只鷹只能退化成低頭啄米的雞，現(xiàn)在的我們只能生活在一片荒涼之中。

　　一個(gè)十分瘦弱的男人在被催眠后，肩上居然能站起四個(gè)壯漢；拿破侖曾這樣評(píng)價(jià)過他身邊的一名大將：“平時(shí)看起來十分斯文，但在戰(zhàn)場(chǎng)上，他看見自己士兵的尸體堆積如山的時(shí)候，那奮勇殺敵的樣子簡直像個(gè)魔鬼！”地震中，一位母親為了救孩子竟搬起上百斤重的石頭。潛能就像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，雖然從外觀看不出它威力的巨大，但在其底部翻滾著能將萬物瞬間融化的巖漿，一觸即發(fā)。

　　說到這里，當(dāng)然有人會(huì)反駁到：“有些人天生就聰明，像班里的那些學(xué)霸一樣。”我的回答是：“錯(cuò)誤。”從根本來說，那些極少數(shù)的天才和普通人沒什么大不相同，只是天才多了努力發(fā)掘自己潛能的過程，世界上沒有一個(gè)人能在各個(gè)方面都做得超出常人，他們只是發(fā)現(xiàn)了自己的長處并逼迫自己做得更好，僅此而已。

　　那么，該怎樣發(fā)掘自己的潛能呢？首先，我們可以從生活中發(fā)現(xiàn)自己的長處。比如學(xué)一首英語歌，別人用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間記住歌詞和旋律，你卻花了不到二十分鐘就完成了而且遠(yuǎn)比他們完成得好，這說明你在語言學(xué)習(xí)方面有很大的潛力；再比如，英語老師說讓同學(xué)們排英文話劇，有大組長來組織并演出。在表演的過程中，有的組十分混亂，而有的組卻井井有條，讓人仿佛身臨其境。歸根結(jié)底，是組長的功勞。如果你是表演較好那組的組長，那就說明你在管理方面十分有天賦。我就是通過這些小事發(fā)掘出了這兩個(gè)潛能。發(fā)現(xiàn)，是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟。其次，要將你在這方面的潛能盡力激發(fā)出來，再加上持之以恒的努力，你想不出色都很難。從此，學(xué)霸能做到的，你也能做到；學(xué)霸做不到的，你也能做到。

　　如果是個(gè)學(xué)生，為什么不讓成績考到最好？如果你是座山峰，為什么不長到最高？如果你是處風(fēng)景，為什么不黯淡其他的風(fēng)光？潛能的極致，屬于智者勇者！

    初二:張琬瑩

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