物件，就是東西或物品。我珍愛的物件，雖然只是一只小小的風(fēng)鈴，但風(fēng)鈴中記載著多少感情，記載著我們的友誼。

　　那時(shí)初冬，朝陽升起卻不能融化那寒冷，溫?zé)岬脑捳Z可以溶掉徹心的寒冰。朝陽初升，陽光照在身上卻感覺不到一絲溫暖。第一節(jié)課后，我初中的第一個(gè)好朋友，也就是同桌，一下課就發(fā)了瘋似的在翻找著什么。我輕聲問道：“找什么呢？這么著急。”他用十分焦急的聲音回答我：“一個(gè)金色的書簽！我記著早晨剛來那會還在這里的！”我就“哦”了一聲便再沒說話，任由它去翻找，我說只是靜靜地看我的書。

　　書寫的真好，活生生的再現(xiàn)了一個(gè)中國人由落魄幾經(jīng)轉(zhuǎn)折變得成功。故事中，這個(gè)人以寬容為本，以善待人，讓我受到了不少啟發(fā)。

　　下午的歷史課上，我發(fā)現(xiàn)我的修正帶沒了，便向同桌借，平時(shí)他都會借給我，可那天不知道怎么了，跟吃了槍藥是的，一說話火藥味就十分濃重。他對我說：“自己沒有了借我的干什么？哼！”看他這幅樣子，我也就沒說什么，只好任由各種修改符號放肆。一連幾天他都沒好氣的跟我說話，碰面交流的次數(shù)也少了很多。我心想：這到底怎么回事？不行，我一定要找他談?wù)劇?/p>

　　翌日中午時(shí)分，我約他在操場上散步，我心平氣和的對他說：“你這幾天怎么了？有什么事不順心？”他說：“還說呢！我還想問你我的書簽?zāi)兀磕鞘俏依牙雅R終給我的書簽！那天早晨可只有你在旁邊看書！”我已經(jīng)——我偷的�。课移骄徚艘幌滦那檎f：“我鄭重告訴你，我從來不會去偷東西，你的書簽我沒有拿。請你晚上回家好好找一找是否在你自己那里。”

　　第二天，他找到我說：“對不起，誤會了你，書簽其實(shí)在家。”隨即遞上一個(gè)風(fēng)鈴說：“我們還是好朋友。”我接過然后真誠的對他說：“我們還是好朋友。”

　　春風(fēng)沐浴著一切，我把風(fēng)鈴掛在窗前，微風(fēng)撫動風(fēng)鈴，奏出美妙的旋律.這風(fēng)鈴的旋律讓我想起那件事，旋律記載著友情。我珍愛的物件風(fēng)鈴，我珍惜的友情……

    初二:任思嘉

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