歲月的航船在緩緩前行，成長的腳印也深深留下，回首往昔，他牽著我的手，帶我走過懵懂，走向成熟。成長路上，因?yàn)橛兴�的牽手，我的世界更加絢爛、多彩。

　　記憶跳過大量時(shí)間的留白，眼前又浮現(xiàn)出了那件事——書本橫七豎八地躺在桌上，耳畔不斷重復(fù)著媽媽的批評(píng)：“你學(xué)了不去復(fù)習(xí)，學(xué)一點(diǎn)忘一點(diǎn)，幾年后你依舊什么都不記得……”我的眼淚不聽話地流下，手像灌了鉛不能翻開近在咫尺的書本。晶瑩的淚光中，我隱約看到了一位頭發(fā)花白的老人正皺著眉教育著學(xué)生：“溫故而知新，可以為師矣。”我反復(fù)低吟著這句話，望著那位老人，他竟轉(zhuǎn)過頭向我笑笑，那彎彎的眼睛里透著睿智。我陷入沉思：是��！學(xué)習(xí)是需要不斷溫習(xí)的，不能學(xué)一點(diǎn)丟一點(diǎn)�。∥夷闷鹱郎系臅�開始復(fù)習(xí)功課……

　　成長路上，他牽著我的手，用那只皺紋依稀的手在我手心上寫下了“溫故”，讓我明白了溫習(xí)的重要性。

　　成長路上多少有些失意，那一天，天空布滿烏云，我的心情也如天氣般低到了谷底，那張布滿紅叉的試卷在我腦海里揮之不去，接二連三的考試失利讓我逐漸失去了希望，現(xiàn)在的我仿佛被迷霧蒙住了眼睛，看不清前方的道路。站在學(xué)習(xí)的十字路口，我焦急地原地打轉(zhuǎn)，早已滿頭大汗，我不知該如何選擇。“考試”兩個(gè)字壓得我喘不過氣，也讓我忘記了當(dāng)初的想法。而他又一次來到我身旁，牽著我的手說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”這一次他的眼神中多了一份堅(jiān)定。

　　我逐漸冷靜下來了，回想著這句話，我又清晰地記起了自己當(dāng)初的志向：“我一定要成為使老師、父母為之驕傲的人。”迷霧漸漸消去，我走出了迷惘，向遠(yuǎn)方堅(jiān)定地走去。成長路上，他又一次牽著我的手，讓我不忘初心。

　　一路成長走來，他一次次地出現(xiàn)在我身旁，牽起我的手，讓我受益匪淺。他的“君子周而不比，小人比而不周。”讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作；他的“己所不欲，勿施于人”讓我學(xué)會(huì)了要為他人著想，擁有寬廣的胸襟；他的“人不知而不慍，不亦君子乎？”也讓我學(xué)會(huì)了寬容他人。他就是孔子！

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間很快，在成長路上，他牽著我的手讓我褪去青澀，他的牽手為我的世界留下一片芳香！

    初二:周喆

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