高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人類進(jìn)步離不開書籍，就像魚兒離不開水，植物離不開陽光一樣。讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，放松心情，更是我們追夢(mèng)路上的階梯。

　　我有一間書屋，一層層的書籍中裝載著我的夢(mèng)想。我的書屋很簡(jiǎn)單，是家里的一間房間。沒有奢華的裝飾，只有幾排書架；沒有豪華的擺設(shè)，只有一張書桌。我常喜歡待在充滿著濃濃的書香味的書屋里，靜靜地捧著書本，聆聽作者的心聲。與智者對(duì)話使我感悟頗深，讀史使人明智，讀詩令人通透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重……我常常沉浸在書海中無法自拔。

　　還記得剛會(huì)說話那會(huì)兒，媽媽用親手制作的卡片教我識(shí)字。我從那一張張做工精細(xì)的卡片中漸漸了解中國漢字，了解這個(gè)世界。這些卡片如今靜靜地躺在書架中，記錄著我由咿呀學(xué)語的嬰兒到幼兒園的童年生活。

　　在書架的一角，擺放著一張獎(jiǎng)狀。每當(dāng)看到它，嘴角總是不自覺的微微上揚(yáng)，心中涌起一股暖流。那是老師對(duì)我的肯定以及鼓勵(lì)，是她給了我許多信心和動(dòng)力，那是我心房中的一縷陽光，溫暖了我的心房。

　　書桌上最顯眼的位置，擺放著一本勵(lì)志書。那是我的同學(xué)在我最灰心喪氣時(shí)送給我的。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，它猶如雪中送炭，給我莫大的勇氣和動(dòng)力，也激勵(lì)我，教會(huì)我自信，更是我們友誼的見證……

　　我的書屋里，不僅僅裝著我的書，還裝著我的夢(mèng)。我夢(mèng)想為祖國的未來做一份貢獻(xiàn)，栽培祖國未來的花朵——當(dāng)一名教師。在農(nóng)村許多地區(qū)，許多孩子都很愛讀書，他們渴望能有書看，有老師教，有安靜的教室可以學(xué)習(xí)�？粗�他們?cè)跁�本中收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，看到他們學(xué)有所成時(shí)的興奮，我會(huì)感到很自豪，很幸福。

　　每當(dāng)母親叫我讀書時(shí)，我總會(huì)想起農(nóng)村地區(qū)許多父母外出打工的留守兒童，他們是多么渴望能有個(gè)教室，有個(gè)好老師，有他們做夢(mèng)都想要的書可以讀�。∥蚁Ｍ�能盡自己的綿薄之力去幫助他們，帶給他們關(guān)注，愛和希望。我更希望他們能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再也不用為了上學(xué)而翻山越嶺，在搖搖欲墜的桌椅上就著破爛的課本，昏暗的光線里學(xué)習(xí)了。

　　還有些為了家庭生計(jì)而不得不放棄學(xué)業(yè)的寒門學(xué)子。他們沒有同學(xué)，沒有快樂的校園，只有老板，只有辛苦的工作，品嘗著不屬于那個(gè)年齡的心酸。我夢(mèng)想著他們能有學(xué)校和同學(xué)，擁有那個(gè)年齡該有的快樂與天真，長(zhǎng)大后能為祖國的未來做出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　書是階梯，伴著我一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；夢(mèng)想是帆，推動(dòng)著希望的船。船兒飄向遠(yuǎn)方，滿載著我的心愿。我靜靜地坐在書桌前，敞開心扉，打開思緒。任憑思緒自由飛揚(yáng)，越過高山，飛過江河。愿那些渴望知識(shí)的農(nóng)村少年都有一間安靜的書屋，一間書屋伴著成長(zhǎng)；愿那些留守兒童不再孤獨(dú)。

    初三:詹梓鉉

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