本文選自茅盾青少年文學(xué)院海選征文【小學(xué)組】

　　作者：李嘉齊

　　"三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。"每當(dāng)聽(tīng)到這首詩(shī)時(shí)，心中總會(huì)為之一振。因?yàn)楣湃丝梢詾樽x書(shū)付出一切代價(jià)。有孫敬、蘇秦的懸梁刺股；有楊時(shí)、游酢的程門(mén)立雪；也有車(chē)胤、孫康的囊螢映雪。從古代一直到現(xiàn)代，讀書(shū)一直是文人的象征。

　　"路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……"當(dāng)我第一次讀這句詩(shī)時(shí)，也是第一次知道"學(xué)無(wú)止境"。當(dāng)屈原吟詩(shī)那場(chǎng)景從我的夢(mèng)中悄悄劃過(guò)后，我再次拿起這句詩(shī)時(shí)，我明白了。"學(xué)無(wú)止境"中的"學(xué)"都來(lái)源于讀書(shū)。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅圖畫(huà)：看過(guò)一點(diǎn)書(shū)的人只看見(jiàn)了世間表面的美好；看過(guò)比較多的書(shū)的人看到了世間的滄桑與混沌；看過(guò)許多書(shū)的人看到了世間的希望與光明。這就應(yīng)了一句話(huà)"站的高看得遠(yuǎn)"，而怎樣站的高呢？書(shū)籍則是我們的"階梯"。這就應(yīng)了"所謂伊人，在水一方"，因?yàn)闀?shū)是永遠(yuǎn)讀不完的，可書(shū)卻是我們生活中必不可少的一件東西。我們一直在茫茫的書(shū)海中尋找好書(shū)，所以伊人則是好書(shū)，水則是書(shū)海。

　　詩(shī)人們那豪放的文筆都是讀書(shū)發(fā)奮而來(lái)的�！秱�仲永》這首詩(shī)就清晰的寫(xiě)出了不讀書(shū)的后果。哪怕你先天有過(guò)人的優(yōu)勢(shì)，如果你不后天的努力，怎能成為一名出眾的人。而努力卻恰恰就是讀書(shū)。所以，我們要讀拿起書(shū)本，這樣我們的青春才不會(huì)荒廢。使我們更加的有志向。

　　最后我們要去尋找我們的"伊人"，使我們的青春不在虛度。

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