兼容并包，言約旨遠------天津卷高考作文評析

　　天津學而思語文教研負責人袁野

　　今年天津高考作文以"器"為話題，小切口，大內涵，著實亮眼。

　　生活中有不同的"器"。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種"器"叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種"器"叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……這一命題既體現新《考試大綱》的精神，同時又盡量保持與往年的銜接照應，以體現穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變的命題原則。

　　該話題審題難度適中，結合導語中的"形制"與"內容"，"助人成事"，"器量"，"肩負"與"夢想"等具有關聯性的詞組，可以析出"器"一詞與考生相關的定位，遷移到"包容""勇于承擔責任""敢于追逐夢想"等觀點。類似立意的角度較多，要求考生獨立思考，以求從無序對象中尋找秩序，從孤立對象中發(fā)現聯系，使文章有條理有邏輯地展開。相較往年創(chuàng)新程度明顯提升，考生普遍反映沒有同類模擬，有效的防止了宿構。

　　文體敘議皆可，材料廣泛，如"國之重器"的大量新聞考生應不陌生。但是深挖不易，對學生形象思維和抽象思維的轉換有一定要求，有利于考查學生的思辨的縱深和多元能力。類似天津2015年"范兒"的考法，著眼點聚焦，但結合導語理解之后，從個人到集體再到國家的層次均可展開。