讀書破萬卷，下筆如有神。通過閱讀，能夠增長知識，進(jìn)而有助于寫作。

　　一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童，雖已具有說話能力，但是我們往往說話不完整、不連貫，用詞不恰當(dāng)，語法有錯誤，有時還夾著“嗯啊”、“這個”、“那個”等等。所以，在小學(xué)一年級下半學(xué)期，實驗小學(xué)的老師增加了一項課外作業(yè)，即在做完家庭作業(yè)之后，閱讀課外書。要求閱讀時間不少于20分鐘、并要簽上書名。萬事開頭難。一開始，我們明顯不適應(yīng)，純粹是迫于壓力，找本圖畫書、小成語應(yīng)付一下，從頭翻到尾，幾分鐘就搞定了，沒有耐心。因為沒有閱讀習(xí)慣嘛！這就需要家長們跟我們一起閱讀了，更加能夠言傳身教，創(chuàng)造閱讀氛圍，促進(jìn)我們成長，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　通過老師的要求和引導(dǎo)，家長的積極配合，我們的閱讀能力得到了加強。養(yǎng)成了休息時閱讀、睡前閱讀的好習(xí)慣�？傊�，一年級就注重閱讀的基本訓(xùn)練，不但對鞏固字詞有好處、豐富兒童的詞匯，而且能為中高年級作文打下基礎(chǔ)。