這學(xué)期我?guī)У氖嵌�年級，因為學(xué)生還小，很多事都要我親歷親為、參與指導(dǎo)才能做好，我每天總是早來晚走，很不省心。
　　一天，我因為有事遲到了，剛到教學(xué)區(qū)就碰到了校長，校長批評說：“你們班的學(xué)生還在掃地，塵土滿屋飛，亂得很�！蔽壹涌炷_步來到班上，教室里果然一片“烏煙瘴氣”�？吹降湍昙夁@種“保姆式”教育的效果，我陷入了困惑之中。
　　葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！笨稍鯓硬拍芤龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？記得在《中國教師報》上看過一個訪談，其中談到英國教育家洛克說過，教育“可以與一些規(guī)則的提出相結(jié)合，以使兒童有章可循。但所訂規(guī)則不宜過多，且應(yīng)重在使規(guī)則成為人的行為習(xí)慣�！边M而還指出，“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都歸于自己的習(xí)慣�！�
　　于是，我決定每周只定一條班級規(guī)則，當這條“唯一規(guī)則”融入學(xué)生潛意識的深處、養(yǎng)成習(xí)慣后，再定下一個新規(guī)則。
　　第一周，我先從“掃好地”抓起。經(jīng)過商議，我和學(xué)生從以下幾個方面規(guī)定了本周的“唯一規(guī)則”：一是打掃順序。先開窗，再分組掃干凈，最后灑水；二是定好時間。值日生要早到，限10分鐘左右將地面掃干凈；三是值日結(jié)束后，學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，老師負責督查、鞏固和落實。
　　經(jīng)過一周的訓(xùn)練，班級衛(wèi)生狀況大為改觀。有幾次我故意晚到，教室里也已經(jīng)一切就緒，學(xué)生練字的練字，看書的看書了。
　　習(xí)慣需要經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練才能形成�！耙恢芤粋�規(guī)則”通過對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，促進了習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)定也因之而最終落到了實處。太多的規(guī)則，反而虛化了養(yǎng)成。寫好字，唱好歌，走好路，這些習(xí)慣都需要我們一周一周去落實。
　　現(xiàn)在，“一周一個規(guī)則”，已作為我校的一個小課題，開始在各班推廣實施，切切實實進行逐一遞進的強化訓(xùn)練，對促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成起到了很大的作用。