閱讀，欣賞文字，透過(guò)文字，了解真諦，豐富人生。----題記
　　閱讀，何為閱讀？閱為表面，閱覽事物，閱覽文字；讀，讀出深層，讀出內(nèi)心。閱讀古今中外，閱讀天文地理，品味社會(huì)，品味作者，品味人生。我自幼喜歡讀書(shū)，從淺顯的童話,到小說(shuō)散文，到外國(guó)名著，到唐詩(shī)，宋詞，元曲……
　　識(shí)字后我常抱著一本童話書(shū)，一篇一篇看，一遍一遍讀，慢慢的懂得了許多：從《丑小鴨》中，我懂得了，我們應(yīng)該有一份自己的夢(mèng)想，通過(guò)努力便會(huì)認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)從丑小鴨變成“白天鵝”，也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！镀坎弊印犯嬖V我，珍惜我們所擁有，比夢(mèng)想更為快樂(lè)和充實(shí)�！秷@丁與主人》中園丁的努力使我明白了 ：只要有自信，去堅(jiān)持自己的做法，終究有一天我們的優(yōu)點(diǎn)會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
　　長(zhǎng)大后，開(kāi)始讀中國(guó)古典名著�！度龂�(guó)演義》讓我明白了古時(shí)候的天下合久必分，分久必合。讓我看到了關(guān)羽的忠，諸葛亮的智，曹操的陰險(xiǎn)狡詐，劉備的仁義善良，孫權(quán)的堅(jiān)忍不拔。《水滸傳》中的梁山泊從發(fā)展壯大到被招安后一百零八將的悲慘結(jié)局讓我感受到當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽。《西游記》使我感受到孫悟空的嫉惡如仇，唐僧的善良仁慈�！都t樓夢(mèng)》讓我了解到作者對(duì)封建社會(huì)的批判。
　　后來(lái)，我開(kāi)始慢慢接觸一些外國(guó)的文學(xué)作品，《傲慢與偏見(jiàn)》讓我感受到18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情�！朵撹F是怎樣煉成的》使我發(fā)覺(jué)命運(yùn)是掌握在自己手中的，只要自己不屈服，那就可以創(chuàng)造奇跡。
　　現(xiàn)在，我逐漸融入了詩(shī)歌的海洋。李白的一句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛腋惺艿剿�被貶官但仍抱有雄心壯志，希望干出一番大事的心態(tài)。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！北磉_(dá)了李清照對(duì)她丈夫的深深思念。一句"何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足"表現(xiàn)出詩(shī)人的美好愿望，也表現(xiàn)出詩(shī)人的悲哀。文天祥那句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 表現(xiàn)了他憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。
　　教師評(píng)價(jià)：小作者用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言將“閱讀”對(duì)“我”生命的影響娓娓道來(lái)，文章條理清晰，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，一氣呵成，語(yǔ)言流暢，將“閱讀”中的具體內(nèi)容生動(dòng)呈現(xiàn)，文中多用排比、比喻等修辭，增強(qiáng)文章的感染力！