作者：魏思怡

年級：六年級

　　丁豆豆是一個十分拖拉的孩子。每天早上，不讓媽媽叫上三四遍是不會起床的；即便起了床，也是慢吞吞地穿衣和吃飯，最后都是以光速趕往學(xué)校，為這些媽媽和老師沒少說他。

　　丁豆豆雖然嘴上答應(yīng)著，心里卻在想：不就是動作慢嗎？有什么大驚小怪的？如果有所有人都像我一樣拖拉該多好！晚上，丁豆豆終于把作來寫完了，拖著疲憊身子上了床，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天早上，丁豆豆一覺醒來，伸了個懶腰，心里正感到納悶：咦？媽媽怎么沒叫我起床？再一看鬧鐘，呀！都已經(jīng)八點了！上學(xué)要遲到了！丁豆豆飛快地穿好衣服，跑出房門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽才剛開始準(zhǔn)備早餐�！捌婀郑瑡寢屆看尾皇呛芸熳鲲垎�？怎么今天……”豆豆心想。過了好久，媽媽才把早餐端了出來，丁豆豆也管不了那么多，狼吞虎咽地吃完早餐，便催媽媽送他去學(xué)校。

　　一路上，丁豆豆發(fā)現(xiàn)，所有人的速度都變慢了，汽車就像一只只烏龜緩慢地前行，行人也都是走一步停一步的方式前行。丁豆豆在路上耽擱了好久才來到學(xué)校，可到校的同學(xué)也是寥寥無幾。正式上課的時候，都已經(jīng)日上竿頭。老師講練習(xí)就更慢了，一節(jié)課過去了，才講完一道題；等到放學(xué)時，月亮都爬上樹梢。丁豆豆的肚子直打鼓，心想：怎么這么慢呀！終于放學(xué)了，丁豆豆飛似般地跑回了家中。丁豆豆氣極了，問道：“媽媽，怎么還不做飯啊！”媽媽的語氣也變慢了，她一字一頓地說：“豆……豆，急…什…么…呀。還…早…呢…”。

　　這還早？丁豆豆的肚子響了一遍又一遍，他想：“如果世界上所有人都拖拉，那這個世界還不亂了套！丁豆豆不禁打了哆嗦。

　　“不要，我不要再拖拉了！”丁豆豆被驚醒了�！霸瓉恚�只是一個夢��！”丁豆豆想，從此，丁豆豆再也不拖拉了，變成了一個早睡早起，勤快的好孩子。

　　教師點評：小作者詼諧幽默地敘述方式把我們這位愛遲到，凡是拖拉懶惰的丁豆豆形象刻畫得入木三分，傳神微妙，引人入勝。語言、動作、心理等描寫展現(xiàn)得豆豆性格特點淋漓盡致，故事性很強，引人深思的地方也不少。作為學(xué)生的小作者與其說是在寫略帶童話式的小故事，不如說是通過故事這面鏡子也許照見了曾經(jīng)懶惰過的自己或朋友或同學(xué)。文中有句話引發(fā)了我們哲理的思考：“如果有所有人都像我一樣拖拉該多好！”，其實小豆豆沒等其他人改變，自己已經(jīng)慢慢地改變了。與其要求別人依著自己、隨性而為，不如讓自己先成長起來，強大起來。改變是個成長的過程。小故事，大哲思。

　　指導(dǎo)老師：辛龍

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