最近，我們學(xué)習(xí)了練習(xí)二的口語(yǔ)交際——學(xué)習(xí)采訪(fǎng)。

　　采訪(fǎng)的要求有以下幾點(diǎn)：一、采訪(fǎng)不是隨便交談，要有一定的目的性。二、采訪(fǎng)前，要確定好采訪(fǎng)的對(duì)象，列好采訪(fǎng)提綱。三、采訪(fǎng)時(shí)，提問(wèn)要有禮貌，要得體。四、更重要的是，采訪(fǎng)時(shí)要邊聽(tīng)邊把重要的人和事、用得著的數(shù)據(jù)記下來(lái)�！崩蠋煱巡稍L(fǎng)的“四要素”介紹完后，和一位同學(xué)個(gè)典型的示范。同學(xué)們列好了采訪(fǎng)提綱后，各自去找老師采訪(fǎng)，也有的組成一組的。

　　我和甲、乙、丙組成“敢死隊(duì)”，一起進(jìn)入校長(zhǎng)室找書(shū)記魏老師采訪(fǎng)，由我擔(dān)任問(wèn)話(huà)“記者”。我們“敢死隊(duì)”威風(fēng)凜凜地直奔教導(dǎo)處門(mén)口�？梢惶みM(jìn)門(mén)口，士氣就被滅得七七八八。因?yàn)榻虒?dǎo)處里有許多老師，也十分安靜，我們四個(gè)不約而同地停下了腳步。我心想：“我們可不能半途而廢呀！”此時(shí)，我聽(tīng)到了“砰砰”的聲音，原來(lái)是他們緊張的心在瘋狂亂跳。當(dāng)看到丁同學(xué)一組已進(jìn)入校長(zhǎng)室采訪(fǎng)校長(zhǎng)后，我們四人才鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)室采訪(fǎng)魏老師。魏老師看到我們，變文我們有什么事。乙同學(xué)“脫口而出”：“老師好，我們是63班的小記者，想采訪(fǎng)一下魏老師您，就打擾幾分鐘�！蔽豪蠋煼畔率种械墓P，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”聽(tīng)到[復(fù)習(xí)必備 | 海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點(diǎn)擊了解]魏老師爽快的答應(yīng)，我反倒緊張地說(shuō)不出話(huà)。我有點(diǎn)不知所措。我緊握拳頭，鼓起了勇氣：“魏老師，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校對(duì)H1N1流感有什么看法？”“這類(lèi)流感流行得很快，死亡率也很高，一旦感染上了，那就不堪設(shè)想。學(xué)校也采取了預(yù)防措施。如，每天門(mén)衛(wèi)都會(huì)為同學(xué)測(cè)量體溫，如過(guò)溫度高的，立刻不許入校，返回家醫(yī)治。”哦，原來(lái)甲流感這么厲害，可惜老師一下子把我想問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題也回答了。為了采訪(fǎng)的順利進(jìn)行，我跳到了第三個(gè)問(wèn)題：“如果學(xué)校有H1N1病例出現(xiàn)，那學(xué)校該如何處理？”“如果學(xué)校出現(xiàn)有H1N1病例，就讓病人停課，與同學(xué)隔離�！蔽豪蠋煹恼Z(yǔ)言流暢有力。問(wèn)題問(wèn)完了，我趕緊致謝：“謝謝，我的采訪(fǎng)完了，謝謝魏老師對(duì)我采訪(fǎng)的合作！”說(shuō)完，我們昂首走出了教導(dǎo)處。當(dāng)走出門(mén)口，我們高呼勝利，高興得一蹦三尺高。

　　這次的采訪(fǎng)不僅加強(qiáng)了我們的表達(dá)能力，也鍛煉了我們的膽量，真是一舉兩得。真希望老師多開(kāi)展幾次這樣的活動(dòng)�！疚恼聛�(lái)源于網(wǎng)絡(luò)】