因為身同感受，所以我相當贊同這句話：“《活著》是一次殘忍的閱讀，沒有煽情，每一個沉重的悲劇都是痛苦的，余華不遺余力地展示了誤導命運如何摧毀人的生活。”大概所有讀者讀完這本書都會不約而同的發(fā)出這樣的感慨吧。周六是悠閑的，中午吃完飯，我在宿舍拿起Kindle看《活著》，打算今天就把它給看完，時間一晃，看到幾點我也忘記了，只依稀記得天有點暗了，也愈發(fā)涼快，我不禁打了個寒戰(zhàn)，看完后我拿著Kindle呆了幾分鐘之后就下了床，抱住一個從陽臺進來的舍友說：“我把《活著》看完了，好想哭，怎么辦…”還沒等舍友反應過來，我就哇的一聲哭了出來，哭聲猝不及防地傳到了宿舍各個角落和舍友的耳朵里。一個舍友問我是不是《活著》讓你感動的梨花帶雨了呀？我一手把兩行熱淚擦走，擤了一下鼻子說：太殘忍了，實在是太殘忍了，主人公的家人一個接著一個地死去了……說完后壓抑得以釋放，最后以抽泣漸收結(jié)束了我的悲傷。

　　我認為一本好書總有讓人有一讀到底的欲望，這本書于我來說自然是好書，得到“優(yōu)秀”的稱號背后總是有一個令人敬佩的作者。我不知道該用什么語句贊揚余華的作品，“簡潔有力，直抵人心”是我最直觀的感受，但我覺得這樣遠遠不足矣表達對余華的贊揚，所以借指導話劇《活著》的孟京輝的話說就是：“一個國家，一個民族，能有一兩個能用自己的文字把它寫出來的人是很幸運的，能夠把有形的東西變成無形的東西真是太偉大了，我覺得余華是一個偉大的作家�！�

　　每一個人的死亡都令我痛心疾首，但有慶的死最令我惋惜。有慶是一個多么懂事能干的小孩兒啊，每天上課前放學后都去割草給他家的羊吃，愛羊勝過愛自己，福貴嫌棄他的鞋子爛得快，辛苦了自己的妻子給他做鞋子，他便拿著鞋赤腳跑去上學。當學校的校長、縣長的夫人因為大出血急需用血，當時的有慶只是單純的想好好表現(xiàn)，想獲得老師和父母的贊揚，所以他非常急切地想先獻血。抽血的醫(yī)生為了拍縣長的馬屁，不停地抽有慶的血，導致了有慶的死亡。為什么偏偏是有慶呢？為什么偏偏是這個懂事可愛的孩子呢？人生來平等，縣長夫人的命是命，有慶的命也是命，難道高官的命就比其他人高一等了嗎。其實我更想譴責的是抽血的醫(yī)生，治病救人是醫(yī)生的本分，可不能為了討好比自己更有權(quán)勢的人而去委屈他人啊。

　　但回頭再想一想，其實不單只是福貴所處的時代有那樣的人，一直到21世紀都有這樣的人，并且隨處可見。因為親身經(jīng)歷，所以我覺得沒有什么比看病更麻煩的事了，我一直不能忘懷的是半年前的一個下午，我陪我同學去看病。從一棟樓掛號，讓醫(yī)生確診，再到另一棟樓繳費，最后到指定的樓層做檢查。拿著繳費單進入另一棟樓，映入我們眼簾的是長長的繳費隊伍，不知為什么收費窗口少的可憐，有的窗口好像因為有別的事情暫停服務了。我同學在休息區(qū)看著我站了那么久，心疼的走過來跟我一起站了，我說你回去坐著吧，很快就到我們了。眼看著我前面的阿姨繳費完準備走了，突然有一個青年男子，他大步走到窗口前，跟收費員說：我是副院長的親戚。然后伸手把繳費單給她，收費員立馬把她耷拉了半天的臉提了上來，嬉皮笑臉的從青年男子手中接過單，并直接領(lǐng)他到檢查室做檢查。被插隊也就被插隊了，收費員回來的時候，她的臉色又恢復到了之前，對我的語氣顯然是不耐煩的。這一次的經(jīng)歷告訴我自己：好好對自己，少生病。

　　沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的事。不管生活是酸是甜是苦亦或者是辣，我們要做的就是好好活著，因為經(jīng)歷過五味雜陳的生活才算得上是生活呀。