感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能更好地融入社會(huì)，才能贏得別人的尊重與愛戴。對(duì)你微笑的人要感恩，給你幫助的人要感恩，教你知識(shí)的人要感恩，為你付出的人更要感恩……感恩的心無處不在，要感恩的人更是數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，我想要好好謝謝我的班主任——金老師。

　　金老師是我五六年級(jí)的語文老師兼班主任，為什么要感謝她呢？因?yàn)樗龑?duì)我們?nèi)缒赣H對(duì)子女一般。這可不是在嘴上說的。我們班有一個(gè)智障兒童，但金老師從沒有嫌棄他，反而加倍關(guān)心、照顧他。不知是因?yàn)橹钦�，還是有其他原因，他的家人對(duì)他照顧并不周到，他的指甲總是特別長的，里面還很臟。金老師就經(jīng)常幫他剪指甲，還親切和藹地對(duì)他說：“指甲要勤剪呀，要注意個(gè)人衛(wèi)生……”不知道的人還以為金老師是他媽媽呢！記得那一次，我突然鬧頭疼，金老師急得不得了，邊摸我的額頭邊問：“感冒了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“還好，不發(fā)燒，趕緊喝開水。你帶杯子了嗎？”我搖了搖頭，她連忙到辦公室里拿了個(gè)紙杯，盛滿熱水給我喝。短課時(shí)間是讓我們背書。她不時(shí)走過來詢問?那一句句的詢問，似一股股冬天的暖流，流遍我的全身，眼睛也不覺濕潤了。

　　我想，老師太辛苦了，我要回報(bào)她！于是，我在教師節(jié)那天送了一份最具心意的禮物——一朵花。

　　這花不是從鮮花店買來的，也不是花匠那兒的盆花，而是我親手做的。我準(zhǔn)備好了剪刀、鋼絲、紅絲布、綠絲布、綠布膠等，就開工了。我用較軟的鋼絲編成五個(gè)花瓣的形狀，因?yàn)殇摻z并不很聽話，所以常常做不出5個(gè)一樣的來。好不容易做好后，就要套紅絲布了。那鋼絲太軟，很容易變形，但又不能太松，所以要十分小心才行。花瓣做好后就做花莖。我用一根結(jié)實(shí)一點(diǎn)的鋼絲來做。先把綠布膠裹在上面，再在頂端稍微裹得粗一些，那樣就可以托住花瓣，也顯得更像花一些。之后做葉子，用做花的方法把它做成葉子狀，把綠絲布裹在上面。最后把它們用膠帶固定在一起，成一個(gè)花兒的形狀就可以了。雖然在做的過程中，我不知被鋼絲扎到過多少次，但我都忍住了，因?yàn)槲蚁�，比起老師�?duì)我的好，這不算什么。

　　聽大人們說，人的一生，如果遇到了三個(gè)好人：好家長、好老師、好領(lǐng)導(dǎo)，就是最幸福的了。現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了兩個(gè)好人：好家長、好老師，已經(jīng)覺得很幸福了。尤其是金老師，她讓我懂得，我們要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)愛我們的每一個(gè)人！謝謝您，金老師！