《畫(huà)楊桃》一文講述了“我”讀小學(xué)時(shí)，老師叫我們畫(huà)楊桃，“我”按照父親所教的“看成什么樣就畫(huà)成什么樣”，于是“我”把楊桃畫(huà)成了五角星。同學(xué)們笑話“我”，可是老師卻肯定了“我”的做法。老師說(shuō)看事情要從多方面去考慮，要實(shí)事求是。這一點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大，我想起了許多……比如說(shuō)做數(shù)學(xué)吧。有一次我碰到了這樣一道題：從家到學(xué)校，需要多長(zhǎng)時(shí)間。我就分成了坐公交車(chē)，騎電動(dòng)車(chē)，走路等方式分別計(jì)算出相應(yīng)的時(shí)間。這樣，這道題就答得比較完整了。我又把這一道理用在了其它學(xué)科上�！翱词虑橐獜亩喾矫嫒タ紤]”這個(gè)道理真是讓我收獲很大。而實(shí)事求是更教會(huì)了我做人做事的道理，不管好事壞事，我都老老實(shí)實(shí)地去說(shuō)、去做。有一次上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們數(shù)一下美術(shù)本共有幾顆星，我一共得了十四顆，就如實(shí)向老師匯報(bào)了。雖然我得到的星星不多，但我心理覺(jué)得踏實(shí)，下次我會(huì)更加努力。其它事情上我也實(shí)事求是，時(shí)間久了，老師信任我，同學(xué)們也喜歡和我交往。我相信“實(shí)事求是”這一道理會(huì)讓我一輩子都收益無(wú)窮�！懂�(huà)楊桃》是我讀過(guò)的書(shū)當(dāng)中的一篇小小的文章，卻給我?guī)��?lái)了很多的啟示。以后我還要讀更多的書(shū)。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中介紹了《畫(huà)楊桃》這篇課文，小作者以第一人稱(chēng)來(lái)介紹故事的主要內(nèi)容，讓讀者感覺(jué)像是小作者在講述自己的故事，讀起來(lái)也更親切。小作者在文中告訴了“實(shí)事求是”這個(gè)道理，以課文的情節(jié)為例子，將這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了論證。這篇文章立意積極，就是小作者的感想寫(xiě)得不夠深刻�！拔倚睦碛X(jué)得踏實(shí)”改為“但我心里覺(jué)得踏實(shí)”�！拔蚁嘈拧畬�(shí)事求是’這一道理會(huì)讓我一輩子都收益無(wú)窮”改為“我相信‘實(shí)事求是’這一道理會(huì)讓我一輩子都受益無(wú)窮”。