我以前學(xué)的編程不知道有什么用，除了編制游戲就沒(méi)什么了，到了這天我才知道了它的用途——在機(jī)器人身上。

　　到了上課的教室，老師首先給了我兩張卷子作為測(cè)試。我看了一下，題目挺難的，不過(guò)還是硬著頭皮做了下去。一些電壓、并聯(lián)串聯(lián)的知識(shí)我都看不懂，老師說(shuō)可以空著。我做完后，老師給我講評(píng)了好讓我理解這些意思。

　　開始上課了，老師先給我們介紹什么是機(jī)器人，以及它的功能和種類，一切都描寫得很細(xì)致，讓我領(lǐng)悟到高科技的魅力。老師還告訴我們，只要能編程、能被人控制的都是機(jī)器人。

　　老師該講的內(nèi)容都講完了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了。老師分給我們一些零件，讓我們按著說(shuō)明書組裝成一輛碰碰車。老師還讓我們做完之后再做些改裝，讓碰碰車的攻擊性和防御力更強(qiáng)。我就在車頭前面裝了兩個(gè)特大號(hào)輪子，這樣不僅對(duì)稱，還能保住車身的牢固。我又在后面裝了一個(gè)車尾，看起來(lái)比較酷一點(diǎn)。

　　我和另外一個(gè)同學(xué)都組裝好了，老師讓我們比試一場(chǎng)。第一場(chǎng)是動(dòng)調(diào)場(chǎng)上的所有障礙物，共有五個(gè)。中間那個(gè)兩分，我以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這樣的，被撞掉了一個(gè)，而且還是一分的。這樣我有點(diǎn)落后，只能靜靜等待反超的機(jī)會(huì)。第二場(chǎng)一開始就來(lái)兩人的碰碰車來(lái)對(duì)撞，看誰(shuí)把另外一個(gè)撞出界，誰(shuí)就能得一分。我心想：大輪子的優(yōu)勢(shì)來(lái)了。我又發(fā)現(xiàn)對(duì)方的車有個(gè)槽口，剛好可以撞。這樣五局下來(lái)我就跟他平手了，就在這時(shí)，老師宣布比賽結(jié)束。即使這樣，我的心情依然很激動(dòng)。

　　下課前老師還讓我們歸納一下這節(jié)課學(xué)的知識(shí)，我說(shuō)的一樣不漏，看來(lái)這次機(jī)器人課收獲可真不少�。�

　　年級(jí)：四年級(jí)

　　作者：涂楓和

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