看著這個(gè)題目，我陷入了深思，什么算得上最美的風(fēng)景呢？

散步在校園，尋找著寫(xiě)作的靈感。猛的發(fā)現(xiàn)路邊的茶花。

正值春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，自然少不了美麗的風(fēng)景，以及美麗的茶花，茶花正開(kāi)得燦爛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅的花在綠葉的襯托下顯得十分可愛(ài)。茶樹(shù)雖矮，但花開(kāi)得很多，一棵樹(shù)被好幾朵花壓著，那花，似乎想把樹(shù)壓扁似的。走前一看，花的形狀一目了然，只見(jiàn)花瓣一片包一片，層層疊疊，像是在保護(hù)里面的兒子;有的花已經(jīng)完全開(kāi)放，一片一片散開(kāi)來(lái)，有的紅，有的白，有的粉，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。

我忍不住去碰它，可剛碰到綻開(kāi)的花，花就“咚”的一聲掉了下來(lái)。是我讓一朵花的生命失去了嗎？如果不是我，它是不是還能綻放多幾天呢？它是不是能再讓幾人欣賞它美麗的容顏呢？我的內(nèi)心突然充滿了自責(zé)感。罷了，也許是我的疏忽讓一朵有生命的花死亡，也許是花的生命已經(jīng)到了生命的盡頭，罷了，美好的東西都是短暫的，我們沒(méi)法挽留它。

繼續(xù)向教室的方向走去，哇！好大的一棵木棉樹(shù)，沿著樹(shù)干往上看，樹(shù)脂沒(méi)有多少樹(shù)葉像冬天的樹(shù)枝，但樹(shù)上掛只一朵朵，一朵朵的木棉花，美極了，紅色的木棉花裝飾著光禿禿的樹(shù)枝，更秋天的楓樹(shù)一樣，紅紅的葉子一樣，幫我掃走了剛才自責(zé)。

往操場(chǎng)走去，路邊的草木特別綠，跑道旁的樹(shù)木如大傘班幫我們遮陽(yáng)避雨。在樹(shù)對(duì)面的觀眾席旁，還有一片碧綠的菜田。最后來(lái)到我們掃地的地盤(pán)，那兒道路旁有一棵棵矮樹(shù)，中間是一片草地，我想：再過(guò)些日子，草再長(zhǎng)得茂盛一點(diǎn)，躺在上面該多舒服呀！

環(huán)顧了一圈校園，這個(gè)我學(xué)習(xí)了半年的校園，猛然發(fā)現(xiàn)：校園里的風(fēng)景，只要懂得欣賞的人再加上一點(diǎn)好心情，都會(huì)覺(jué)得校園的風(fēng)景是最美的風(fēng)景。

中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)