本文以《那片綠綠的爬山虎》為題，但是并沒有過多的句子去描寫爬山虎。文中寫了“葉老為我修改作文”和“葉老請我去他家做客”兩件事。

　　重點是體會因為我的作文寫得親切自然，葉老批改我的作文因而對我有所了解，才請我去他家做客。我見到那片綠綠的爬山虎，葉老的教導(dǎo)使我懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣寫作時間已過去將近30年了，但當(dāng)時的情境如在眼前。一想起葉圣陶先生就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。

　　這些事情都給肖復(fù)興留下了深刻的印象，作者說“在我的眼前，那片綠綠的爬山虎總是那么綠著�！迸c題目呼應(yīng)，含蓄的寫出了15歲那年夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。

　　而課文以《那片綠綠的爬山虎》為題，用借景抒情的表達方式表達了作者對葉老先生由衷的感激于欽佩之情。通過兩次具體描寫葉老家院子里那片綠綠的爬山虎，情景交融，讓人不禁發(fā)出景美人更美的感嘆！作者把自己的情感蘊含在這綠綠的爬山虎之中。

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