時(shí)光荏苒，四季流轉(zhuǎn)。我來(lái)到天府已有了兩年的時(shí)光。這段日子里，我對(duì)天府的認(rèn)識(shí)越是深刻，就越是意識(shí)到自己對(duì)這所學(xué)校的依戀。

　　初入天府，滿目繁華

　　初中畢業(yè)后那個(gè)暑假，我每天傍晚都會(huì)從家里徒步走到天府校門(mén)口。那時(shí)我還沒(méi)有正式入學(xué)，我進(jìn)不了學(xué)校，就只在天府外面一圈一圈地繞著校園走，邊走邊好奇地朝著學(xué)校里打探。懷揣著對(duì)新生活的向往，在等待中期待。

　　我想，等我成為高中生進(jìn)入學(xué)校以后，我要每天在攬?jiān)聵蛏衔刽~(yú)，在桃李樹(shù)下賞花，在教學(xué)樓上看遠(yuǎn)處青山，看天邊滿月。我要和同學(xué)們“激揚(yáng)文字”，要和老師們“指點(diǎn)江山”，我要在這里變得更優(yōu)秀。

　　事實(shí)比我想象中還要好。天府優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我驚嘆不已。我努力的適應(yīng)這樣豐富精彩的生活，期望有一天我也能像學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那樣大放異彩。

　　但做到我期待一切卻沒(méi)有想象中那么容易。

　　進(jìn)入天府后一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)到這里，都像一滴水匯入江河。身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技，學(xué)校里臥虎藏龍。論“文”，大家會(huì)討論文學(xué)與詩(shī)歌，也能跟隨時(shí)代步伐思考社會(huì)熱點(diǎn)事件。論“武”，音樂(lè)美術(shù)體育運(yùn)動(dòng)，各個(gè)術(shù)業(yè)都有專(zhuān)攻。

　　在這里，我看到的是才華橫溢的同學(xué)，我感到的卻是前所未有的壓力。在天府這座競(jìng)技場(chǎng)里，面對(duì)比自己更強(qiáng)大的對(duì)手，更難以完成的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)做不到氣定神閑。每一個(gè)人都是那樣的優(yōu)秀與努力，我甚至找不到讓自己止步不前的理由。我告訴自己說(shuō)：“沉下心來(lái)，做個(gè)勇士，不斷向前，不斷超越！”。

　　承認(rèn)他人的優(yōu)秀，懂得自我激勵(lì)，自我提升，是天府給我上的第一課。

　　學(xué)在天府，用以至深

　　天府是一個(gè)充滿人文情懷的地方。我們?cè)谶@里讀書(shū)，是為了能夠更好地成才，而天府恰好給我們提供了施展才能的平臺(tái)。

　　譚中英老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是為了遇見(jiàn)更好的自己�！彼�以我提醒自己，在天府，除了要在學(xué)習(xí)上奮進(jìn)，更要全方位地鍛造自己，努力成為一個(gè)復(fù)合型的人才。

　　我曾擔(dān)任過(guò)文學(xué)社社長(zhǎng)，組織過(guò)許多次活動(dòng)，感受到了社團(tuán)里濃厚學(xué)習(xí)氛圍帶來(lái)的喜悅。我們?cè)诿佬g(shù)館里看畫(huà)，在閱覽室里交流，討論學(xué)習(xí)，討論夢(mèng)想，討論詩(shī)與遠(yuǎn)方；我去過(guò)電視臺(tái)，欣賞過(guò)比自己主持水平更高的同學(xué)在攝影機(jī)前的從容坦然。積極投身學(xué)校提供的各種平臺(tái)，親身參與的所學(xué)所感，比遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的收獲更大。

　　我在各種活動(dòng)中不斷地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。知道了自己的不足，也學(xué)習(xí)到了他人的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)的范圍不再局限于書(shū)本，動(dòng)手的地方不再囿于紙墨。我懂得了應(yīng)該如何更好的與人相處，如何去策劃協(xié)調(diào)，如何能合作共贏。

　　樂(lè)學(xué)善思，學(xué)以致用，綜合發(fā)展。是天府給我上的第二課。

　　悟在天府，砥礪前行

　　記得有一次學(xué)校舉辦演講比賽，學(xué)習(xí)播音支持的我躍躍欲試，以為自己有機(jī)會(huì)脫穎而出�？山Y(jié)果卻讓我大失所望。

　　陳燕老師找我談話說(shuō)：“你很聰明，一點(diǎn)就透。但你的聰明沒(méi)落到實(shí)處。在演講中你一味鉆研的是表演的技巧，卻不曾用心去打磨過(guò)演講稿。演講不是一味地炫技，只有情動(dòng)于衷，方能真正地打動(dòng)聽(tīng)眾�！�

　　我頓時(shí)醍醐灌頂，我知道老師說(shuō)的不僅僅是我的演講，還有我的學(xué)習(xí)和生活。她在提醒我，做人不應(yīng)該急功近利，心浮氣躁。我之所以輸，輸?shù)牟皇切问�，而是做人的格局�?/p>

　　比“做事”更重要的是“做人”，這是天府給我上的第三課。

　　《荀子》有云：“蓬生麻中，不扶自直�！鄙碓谔旄�這樣一個(gè)人杰地靈的大環(huán)境里，每一個(gè)人都在尋找自己前進(jìn)的方向，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在同學(xué)們的眼睛里，天府不單是青春的驛站，更是夢(mèng)想的起航地。在老師們的眼睛里，所有學(xué)生都是平等的。他們一直以他們的方式，來(lái)感染和培育著我們。老師的教育與引導(dǎo)，同學(xué)間的包容與鼓勵(lì)，讓我們?cè)谶@里不斷成長(zhǎng)。而這，也恰恰是天府最大的魅力所在。

　　白巖松說(shuō)，“你回頭的地方越清晰，向前走的就會(huì)越堅(jiān)定�！蔽腋兄x在天府所經(jīng)歷的一切困難，感謝所有老師和同學(xué)一直以來(lái)的陪伴。我想，如果我不能當(dāng)花，那就承認(rèn)自己的平凡，去做一棵正直向上的樹(shù)，用生命的蒼翠向生活致敬；用青春的綻放，向我的母校致以最深切的祝福。

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