數(shù)學(xué)是人類的一種文化，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。數(shù)學(xué)不僅幫助我們更好地探求客觀世界的規(guī)律，同是也為我們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段。作為課程的數(shù)學(xué)并非指教材中那點(diǎn)結(jié)論性的知識(shí)點(diǎn)，例題、習(xí)題絕對(duì)不是數(shù)學(xué)學(xué)科的全部�！皵�(shù)學(xué)應(yīng)該是陽(yáng)光！”“數(shù)學(xué)應(yīng)該是娛樂(lè)！”“數(shù)學(xué)很美，數(shù)學(xué)很有趣，數(shù)學(xué)很有競(jìng)爭(zhēng)性，數(shù)學(xué)是人聰明的源泉。”我們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)體會(huì)數(shù)學(xué)中的美，得到美的教育，熏陶和激勵(lì)。

　　讓我們一起來(lái)感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)潔美是無(wú)處不在的。數(shù)字和符號(hào)的使用可以替代語(yǔ)言文字，同時(shí)又濃縮了語(yǔ)言文字的全部含義。阿拉伯?dāng)?shù)字看似枯燥，但它是從無(wú)數(shù)具體的數(shù)量中抽象得出的。生活中的一個(gè)蘋果、一枝鉛筆、一只鳥、一群人、一堆西瓜……都可以有簡(jiǎn)單的1來(lái)表示。1是何等的抽象與概括！

　　讓我們一起來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的對(duì)稱美。生活中許多美的事物都具有對(duì)稱性，花叢中翩翩飛舞的蝴蝶，翱翔天際的白鴿，橫跨天空的彩虹，片片翻飛的落葉……對(duì)稱在數(shù)學(xué)中也隨處可見(jiàn)，如11×11=121，111×111=12321……這樣的算式體現(xiàn)著對(duì)稱的美。在幾何圖形中，長(zhǎng)方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形、圓等等都是對(duì)稱的。

　　讓我們一起來(lái)欣賞數(shù)學(xué)的和諧美。數(shù)學(xué)中無(wú)不體現(xiàn)著統(tǒng)一和和諧的美。這種美既是精細(xì)的，又是深邃的。以數(shù)學(xué)中的圖形為例，豎起線意味著剛直、挺拔，橫直線意味著平穩(wěn)、開闊，曲線給人以優(yōu)美、柔和的感覺(jué)�！氨壤�”的知識(shí)，可讓我們了解“黃金分割法”以及美學(xué)用途。如維納斯的雕像，埃菲爾換塔的底座與高的比，舞臺(tái)上報(bào)幕員的最佳位置，名畫《最后的晚餐》中重點(diǎn)人物都處在“黃金分割點(diǎn)”的位置上……

　　羅素說(shuō)：“數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！睌�(shù)學(xué)中處處充滿著對(duì)稱、和諧、簡(jiǎn)潔的美，這些美只有在探索和創(chuàng)造的過(guò)程中才能慢慢地體會(huì)和領(lǐng)悟。讓我們一起感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的對(duì)稱美，欣賞數(shù)學(xué)的和諧美，共同走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，體會(huì)數(shù)學(xué)中的美吧！

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