我們知道，在泰國(guó)和印度這些東南亞國(guó)家，大象與人們的生活密不可分，除了擔(dān)任交通運(yùn)輸工具外，大象還可以幫助人們照看小孩、按摩身體，甚至可以按照人們的指令表演節(jié)目等等。人們是怎樣讓這些龐然大物如此馴服的呢？原來，當(dāng)?shù)氐木用裨诖笙筮�小的時(shí)候就用木樁和細(xì)鐵鏈把它們栓起來，由于小象的力量不夠，無(wú)法掙脫細(xì)細(xì)的鐵鏈和木樁的束縛，久而久之，小象就不去掙脫了。等到小象長(zhǎng)大了以后，力量強(qiáng)大了，掙脫鐵鏈可以說是易如反掌，可是由于小時(shí)候養(yǎng)成了不去掙脫的習(xí)慣，它們便不會(huì)去試著掙脫鐵鏈了。

　　如果說束縛小象的是鐵鏈，那么束縛大象的就是習(xí)慣，習(xí)慣主宰了大象的一生�？梢�，習(xí)慣的力量是無(wú)窮的。

　　每個(gè)人都希望自己禮貌、忠誠(chéng)、明智、謙虛，都渴求自己正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容；沒有人會(huì)說：“我到這個(gè)世界上就是為了成為遭人唾棄、被人唾罵的人�！币矝]有人會(huì)說：“我的人生就是不要養(yǎng)成好習(xí)慣的人生�！�

　　但是，看看我們身邊同學(xué)的一些習(xí)慣：進(jìn)出校門的時(shí)候，自行車騎得飛快；上課的時(shí)候，總是把書桌當(dāng)作枕頭；在上某些課的時(shí)候，總是有各種各樣的理由遲到甚至是沒有任何理由的曠課。當(dāng)然了，你也許會(huì)認(rèn)為，校園內(nèi)飚車不見得會(huì)撞上人，上課睡覺也不見得會(huì)遺漏很多的知識(shí)點(diǎn)，有一些科目，甚至不上都無(wú)所謂，不會(huì)給你帶來多大的損失，如果是這樣，那你就錯(cuò)了，你恰恰損失了人生中最寶貴的東西——一個(gè)好的習(xí)慣，取而代之,而養(yǎng)成了壞的習(xí)慣。要知道，壞習(xí)慣容易養(yǎng)成，因?yàn)樗�順�?yīng)了人性的弱點(diǎn)；而要養(yǎng)成好的習(xí)慣，則需要戰(zhàn)勝人性中的懶惰、拖沓、散漫等等習(xí)性。

　　20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”好宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出？起決定作用的是一個(gè)偶然的事件。原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀時(shí)，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。羅廖夫說：“只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心�！奔蛹恿值某晒�，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。是的，沒有人天生就擁有超凡的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣上

　　早起刷牙，按時(shí)上學(xué)，這些習(xí)慣每天都在不知不覺中影響著我們，它們，并不是我們昨天才養(yǎng)成的，而是日復(fù)一日年復(fù)一年的積累自然形成的。所以，要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，就要從每天的一件件小事做起：進(jìn)出校門下車推行；尊重老師，認(rèn)真聽課；不遲到，不曠課；這些看起來微不足道的行為習(xí)慣就是你我應(yīng)該養(yǎng)成的，只有一點(diǎn)一滴地積累，才能收獲我們?nèi)松�的未來�?/p>

　　美國(guó)著名的教育家曼恩說過：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，用良好的習(xí)慣和恒心編織生命航船的索鏈，當(dāng)它牢不可破之時(shí)，讓我們揚(yáng)帆起航，成就人生的精彩！

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